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钟佩妍 《中小学心理健康教育》2020,(1):4-8
本研究以南宁市一所初中452名学生为对象,对校园冷暴力进行调查分析,梳理了初中校园冷暴力的现状、影响、学生的应对方式。调查结果发现,有近90%的学生观察到存在校园冷暴力,40%以上的学生曾经或正在遭受校园冷暴力。施暴者和受暴者都比普通同学有更低的人际关系满意度、自我认同水平和幸福感。施暴者和受暴者高度相关,说明如果没有恰当的干预,则学生容易形成负能量的循环。最后针对学生的心理特点提出了治理校园冷暴力的建议。 相似文献
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以一则社交恐惧学生的辅导个案为例,分析学生社交恐惧的原因,帮助学生认识自我、接纳自我。针对学生社交恐惧心理,采用沙盘疗法进行心理治疗,辅以学生人际交往的方式技巧,提高学生人际交往能力。 相似文献
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