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实验教学是培养学生创新精神和实践能力的有效途径，是推进学校实施新课程的动力之一。本文阐述了学校开展实验教学的现状，开展理化生实验考核的意义和考核的具体操作。 相似文献
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在日常生活和实验中接触到的物质多为混合物,要得到纯净物,就需要对混合物进行除杂提纯。物质在提纯除杂时应遵循的原则:(1)不能引入新的杂质;(2)被提纯物质的主要成份不能改变;(3)被提纯的物质与杂质易分离,操作简单易行。物质除杂质时思考的一般方法是:根据主要成 相似文献
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初中实验室一般由理化生实验室构成,它们既是学生获得直接知识的教学场所,也是学校进行实践教学的主要基地,对提高学生的学习兴趣,促其深刻理解和牢固掌握课堂知识,培养其操作实验的基本技能和技巧,树立其创新精神,提高其实践能力,以及使其获得研究科学的方法和能力均具有特殊作用。那么,学校应如何充分利用现有资源发挥实验室的功能,提高其使用效率呢?对此,笔者所在学校在"配""管""用"3方面进行了以下探索与实践。 相似文献
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在教学过程中，根据学生的年龄特点及认识水平，可采取适时补充化学实验的方法来帮助提高课堂教学效率，因为适时补充实验有如下作用。ａ．激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。例如在刚开始学习化学绪论部分时，补充做以下实验：取２份含水量较少的白砂糖，分别堆... 相似文献
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植物的生殖形式有多种多样,园林上常利用植物的枝条扦插进行无性繁殖.同种植物什么样的枝条扦插容易成活呢?本活动主要对杨树枝条的老、嫩,长、短,芽的饱满与不饱满进行探究. 相似文献
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初中生物学课本介绍了蛙的发育过程,在蛙的发育季节可组织学生采集蛙在各个不同发育时期的标本,进行制作。1 采集 受精卵的采集,在有水生植物的水田或水沟中,寻找蛙卵堆成块状的进行采集(若卵排成带状的即是蟾蛛的卵)。采集的蝌蚪要分别有外鳃的、外鳃消失、长出后肢的、长出四肢的。青蛙的蝌蚪体色较浅,尾巴较长,口在头的头端,鳃孔位于头部的左侧(蟾蜍的蝌蚪身体呈黑色,尾较短而颜色稍浅,口生在头部前端腹面,鳃孔位于头后的近腹中央部)。要采集尾部没有完全消失的幼蛙、成蛙。 相似文献
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在新课程标准下，秉着新的教育理念，结合生物学科的实际，从观念、情感、兴趣、评价等方面对培养学生的动手能力进行了探索，为培养学生的科学素养做了有益的尝试。 相似文献