大气污染控制工程校企实践教学的探索与研究     

刘彦飞  钟子楠  杨秀敏 《黑龙江教育》2014,(1)

大气污染控制工程是环境工程本科专业主干课之一。为了提高学生的工程实践能力,解决以往重理论轻实践的问题,通过解决实践性教学环节的建设和改革,实现校企课程实践新模式;理论教学环节的改革,把理论教学和校企实际工程案例结合起来;重新构建课程框架,完善教学大纲;把学生带入企业,自学成才。通过调整授课内容,加强校企实践教学,改变传统教、学、背、考模式,提高学生学习兴趣。实践证明,教学质量显著提高。  相似文献   

研究生课程教学中学生批判性思维的培养     

宋志伟  潘宇  钟子楠 《黑龙江教育》2014,(3)

批判性思维是在充分的理性及客观事实的基础上进行理论评估和客观性评价的一种能力。以批判性思维为导向的研究生课程教学模式有利于增强学生的创新意识和适应信息社会的能力。在研究生课堂教学改革的实践中,培养学生批判性思维能力的教学方法和模式包括:教学内容的深入挖掘,师生互动式对话教学,批判思维学习团队的建立,考评方式以能力考核为重点。极大丰富了教学内容,集思广益,激发学习兴趣,锻炼了研究生的批判性创新思维能力,取得了较好的教学效果。  相似文献