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跨文化交际能力培养是英语教学的一个重要目标，教材对实现这一目标有重要作用。人教版高中《英语》就体现了科学的语言观和文化观。本文在对该版教材文化导向分析的基础上，从理论层面回顾了国内外跨文化交际视野下的英语教学主要研究成果，总结出跨文化交际视野下高中英语教学应当重视的几个问题以及外语教学未来发展的趋势。 相似文献
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课例研究是以教师的教学实践为基础,围绕一堂课在课前、课中、课后所进行的种种教研活动。根据课例研究的特征和具体评价标准,教师可以通过深入了解学生,挖掘教材内涵,建构教师学习共同体,完善课例研究制度,营造和谐的科研环境等教学行动研究,促进和提高中学教师的专业化发展。 相似文献
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