巧设提问 激发兴趣     

钟志昌  张振富  李兆红 《课外阅读》2011,(2):38-38

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。美国心理学家和教育家布鲁纳认为“学习的最好动力,是对学习材料的兴趣。”  相似文献   

对学生进行健康人格教育的几点体会     

李兆红  钟志昌 《课外阅读》2010,(12):46-46

对学生进行素质教育，不仅要增强他们的身体素质、向他们传授知识，提高他们的智力素质，更重要的是提高他们的人格素质、道德素质和角色素质等深层素质。而这其中人格素质又是素质教育的核心，  相似文献   

无可奈何的“乐趣”——浅论陶渊明诗歌中的“田园乐趣”     

张振富  钟志昌 《课外阅读》2010,(12):199-199

前人分析陶渊明诗歌中表现的“田园乐趣”,往往多从陶渊明从田园中享受到的乐趣人手,以此反证官场的腐败与黑暗,这样当然不无道理。但我认为：尽管陶渊明从山水田同中找到了一些乐趣,但由于其根本的政治理想和宏伟抱负难以实现,这就决定了他的所谓的“乐趣”不可能是一种真正意义上的乐趣,而只是诗人在政治上失意后,从山水田园中寻找安慰的一种郁闷、酸涩与无可奈何的“乐趣”罢了。  相似文献