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1.
钟晓虹 《中国教育技术装备》2011,(12):24-26
在市场经济和竞争的新形势下,个性对事业和个人发展越来越显示其重要性。大学阶段是个性培养和发展的重要阶段,这个阶段可分为3个递进的层次:朦胧个性——意识个性——和谐个性。个性教育就是了解和掌握人的个性心理变化的规律性,针对不同的人的心理状态,采取适当的方法,按一定的规范把每个人的个性的方向和积极性调动起来,更重要的是进行教育、培养、引导和实践的结果。学生思想政治工作者除了了解大学生个性重要性及基本知识外,还要从各种渠道积极主动为个性充分地尽最大可能发展提供良好的环境、培养的措施和正确的引导。 相似文献
2.
信息化教学应用在单片机课程中,能把原先单一的接受式学习变革为自主性学习、探究性学习、合作式学习,真正实现以教师为主导,学生为主体的双边性教学。本文中通过列举一教学实践“单片机控制12864液晶显示”,充分展示了信息化的教学模式在中职单片机课程中的作用。 相似文献
3.
钟晓虹 《沙洋师范高等专科学校学报》2012,13(4):31-34
从大学生匆匆就业,纷纷跳槽的这一闪跳现象来分析造成这一现象的社会因素、学校因素以及大学生自身因素。从而引起学校关于专业设置、就业指导工作等方面的思考以及大学生如何提升就业竞争力的思考。 相似文献
4.
钟晓虹 《闽西职业技术学院学报》2012,14(2):98-101
大学生心理健康教育的重要性已得到高校的普遍认同,心理健康教育课程体系的建设与大学生心理健康教育的成败息息相关.高校心理健康教育课程体系当前在定位、内容设计、评估上存在一定的问题,结合积极心理学倡导的理念,从构建课程体系的积极方向、丰富课程内容、改进教学模式、建立多元、动态的评估标准等几个方面来建立积极、完善的心理健康教育课程体系. 相似文献
5.
钟晓虹 《闽西职业技术学院学报》2012,14(4):77-80
成功学借助改革开放的社会环境和人们渴望实现个人价值的心理诉求,在中国掀起了一股成功学热。大学生作为社会主义建设的生力军,他们的成功观、价值观及职业观无不受成功学的影响。这一现象给教育者带来诸多启示,教育者应扬长避短,充分利用成功学积极有利的一面引导大学生健康成长成才。 相似文献
6.
钟晓虹 《闽西职业大学学报》2008,(1):73-76
随着社会的发展,彼得·潘现象在中国悄然出现。从“彼得·潘综合症”的表现出发,分析当代大学生“彼得·潘综合症”产生的社会原因、家庭教育原因、教育体制原因及提出相应的对策。 相似文献
7.
8.
信息化教学应用在单片机课程中,能把原先单一的接受式学习变革为自主性学习、探究性学习、合作式学习,真正实现以教师为主导,学生为主体的双边性教学。本文中通过列举一教学实践"单片机控制12864液晶显示",充分展示了信息化的教学模式在中职单片机课程中的作用。 相似文献
9.
教学中能使教学内容化静为动．化抽象为具雄．化难为易,有利于激发学生的兴趣,启发学生的思维。本文中通过列举一实践教学实例——“光敏电阻控制LED灯”．充分展示了“理实一体”的教学模式在中职传感器课程中的作用。 相似文献
10.
钟晓虹 《闽西职业技术学院学报》2008,10(1):73-76
随着社会的发展,彼得·潘现象在中国悄然出现.从"彼得·潘综合症"的表现出发,分析当代大学生"彼得·潘综合症"产生的社会原因、家庭教育原因、教育体制原因及提出相应的对策. 相似文献