南唐诗研究述评     

钟祥 《周口师范学院学报》2005,22(6):30-33

南唐诗在五代十国诗坛上有着非常重要的地位,但至今却没有引起应有的重视.对南唐诗的研究可分为两个阶段:20世纪以前的研究较为肤浅,主要是点评、感悟式的评价;20世纪以来,对其研究才陆续展开.南唐诗有着丰富的内容,可采取不同的方法进行研究.  相似文献   

金秋时节话松子     

钟祥 《生态文化》2013,(5):29-32

在祖国的东北大地上，在东北大地那黑油油的土地上，生活着无数的生灵，它们或奔跑于崇山峻岭，或翱翔于碧蓝天穹，或荡漾于江河小溪，或轻歌吟唱于百草花丛间……  相似文献   

元宵之夜　独钓寒江     

定龙!湖北钟祥 《中国钓鱼》1998,(1)

元宵节还没到,8岁的儿子便闹着要去看花灯。在儿子的一天天盼望中,好不容易到了十五,没等天黑下来就携妻儿上了街。孩子看得高兴,我却是身在曹营心在汉,心儿早已飞到了汉江大桥。早上遇到钓友小王,他告诉我说,这几天晚上在桥上钓鱼,每天都只钓到十一二点,就能有一二千克的收获,今天晚上还准备去。我们约好今晚大桥L不见不散。上午,我专程到桥上看了一下,还带了望远镜。以往在江面上横行的电鱼船、电鱼和拖网相配的打鱼船都未见到,江面上显出几分静谧、平和的气氛。“叫花子还有三天年”我想。那些常年在江面狂捕滥捞的不法捕…  相似文献   

初中数学课堂教学中“问”的艺术初探     

林钟祥 《科教文汇》2014,(24):156-157

高效课堂教学模式的探究,以精心设置的问题引导学生展开讨论,打开知识的缺口,点燃学生智慧的火花,让学生明确每个知识的形成过程,增强学生对知识的理解。教学中以“问”引其疑、以“问”启其思、以“问”增其识,是一种行之有效的教学方法。  相似文献   

论庄子的处世人格     

钟祥 《新闻爱好者》2011,(6):156-157

自春秋时期士阶层从统治阶级阵营里独立出来以后,隐与仕、出世与入世、独善与兼济的矛盾便如同形与影一样,始终困扰着中国的一代代知识分子,从而导致了中国知识分子处世的双重人格。中国历史上的知识分子中,真正的隐士是很少的,即使像孟浩然那样的“迷花不事君”的高沽之士．也是苦于“欲济无舟楫”的缘故,才不得不“自首卧松云”的。  相似文献   

培养学生能力从“读书”开始     

张钟祥 《语数外学习(高中版)》2014,(4):43

正读书指看书本,出声地或不出声地读。本篇提到的"读书"是指读课本。学生从小就知道读课本,然而在高年级的学生中"读书"没有受到足够重视,浪费了宝贵资源。生物学科知识点多、零散,需要学生自已获取大量基础知识,读课本显得尤其重要。在此笔者就高中学生读生物课本的现状、如何指导学生读课本、读课本与课堂教学和学生能力培养的关系等方面作粗浅分析。一、学生读课本的现状  相似文献   

体育产业:爱你没商量     

袁钟祥 《中外文化交流》2002,(1)

2001年，中国的喜事特别多：刚刚申办下2008年奥运会，接着加入WTO顺利过关……。面对接踵而来的喜事，中国体育深深感地到了体育产业化发展前所未有的机遇、挑战和巨大商机。同时，巨大的商机也为中国体育的产业化发展创造着良好的条件。体育产业由此将吸引更多的关注。对于不甚了解中国体育产业的人而言，也许会问：大文化范畴内的体育怎会涌动如此巨大的商机？！体育用品业：商机无限中国的体育用品业就像一轮初升的太阳：从当年的默默无闻到现在的制造能力占到世界市场份额的65%，中国只用了10年。而加入WTO和申奥的成功，更使其商机无限。体育用品业，包括体育服装（含鞋帽）、健身器材（含极限、野外、登山等休闲器材）和体育器材等3大类。在这3大类中，蕴涵的商机各有不同。体育服装（鞋帽）是中国体育用品业的强项。不但拥有李宁、康威、格威特、浩沙、安踏等国内名牌，更拥有世界上最强大的制造能力。如走访广东和福建就会发现，那里几乎到处都有体育服装、运动鞋帽的工厂。在那里，人们惊奇地看到，世界著名品牌耐克、阿迪达斯；中国著名品牌李宁、康威等，竟在同一流水线上流淌出来。据统计，仅1999年，美国市场27%的运动鞋是在中国体育用品工厂中制造的，而20...  相似文献   

慧眼独具识幽隐——评赵逵夫先生《屈原与他的时代》     

钟祥 《周口师范学院学报》2006,23(6):149-152

针对日本汉学界近年来出现的“屈原否定论”,著名学者赵逵夫先生在他的学术专著《屈原与他的时代》中勘正谬说。对屈原与楚辞研究中一些悬而未决的问题进行了考证和阐释。赵先生在屈原研究中充分吸收前人研究成果,从微观到宏观。步步推进,进行全方位的立体论证,见解独到。受到国内外学术界的广泛赞誉。  相似文献   

课堂教学效益评价中的质与量     

盖雁  尹钟祥 《中小学管理》2001,(7):69-70

课堂教学效益评价是以课堂教学中教与学、过程与结果、教师工作量与学生收获等方面的“投入”与“产出”为评价对象，对课堂教学效益作出价值判断，以规范课堂教学的一种重要的学校教学管理手段。  相似文献   

创新：带动经济欠发达地区学校腾飞——吉林省白城一中校长盖雁教育创新纪实     

尹钟祥 《中小学管理》2003,(12):46-49

在辽阔的科尔沁草原与松辽平原结合部,一方以“风沙、盐碱、干旱”著称的土地上,有一个连接内蒙古、黑龙江和吉林三省区的重要交通枢纽城市——吉林省白城市。这里自然资源贫乏,生态环境脆弱,科技力量严重不足,经济发展相对滞后,市府所辖5个县(市、区)中,至今仍有4个分属国家级和省级贫困县。但就在这个经济欠发达地区,却有一所让全市乃至全省人民骄傲的学校——白城一中。这所学校在近5年的时间里,以超常规发展的速度跻身全国先进行列,先后被评为省首批办好重点高中办学水平A等校、省模范集体、省精神文明建设先进单位、省教育科研示范基…  相似文献