合理选择教学媒体 提高教学效率     

钟莲花 《中国教育信息化》2003,(8)

随着现代教育技术的发展,教学媒体成了现代教学中不可缺少的因素,教学媒体的正确使用,将直接影响教学效率。教学媒体的选择应考虑教学目标、教学内容等多方面的因素,才能发挥其在教学中的作用。  相似文献   

信息化教学模式的四大因素     

钟莲花  郭根生 《教育传播与技术》2003,(2):7-8

信息化教学模式是培养学生的创新意识和能力，变被动学习为主动学习．从而达到教学效果的最优化。所以对信息化教学模式的正确认识，明确影响信息化教学模式的四大因素成了至关重要的问题。  相似文献   

合理选择教学媒体 提高教学效率   总被引：1，自引：0，他引：1  

钟莲花 《教育信息化》2003,(8):50-50

随着现代教育技术的发展，教学媒体成了现代教学中不可缺少的因素，教学媒体的正确使用，将直接影响教学效率。教学媒体的选择应考虑教学目标、教学内容等多方面的因素，才能发挥其在教学中的作用。  相似文献   

信息化教学过程的内涵及其实证分析     

钟莲花  宓小土 《湖南第一师范学报》2006,6(2):43-44,112

信息化教学是一个互动、整合、实践的过程。在《电视节目编导》的信息化教学过程中,我们通过采取以下措施,完满地实现了教学目标:(1)确立新内涵观念的导向;(2)教学内容的全面整合;(3)教学形式与方法的多样化;(4)能力培养落实于全过程;(5)学习评价的全员参与。  相似文献   

信息技术在探究性教学模式中的整合     

钟莲花 《湖南第一师范学报》2008,8(1):22-24

建构主义理论指导下的新的课堂教学模式是以学生为中心,在整个教学过程中,教师通过情境、协作、会话等充分发挥学生的合作性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。信息技术在这种教学模式中起到很大的作用,合理有效地利用信息技术实现在探究性教学模式中的整合,对当前的教学改革具有重要的现实意义。  相似文献