核心素养背景下小学信息科技大单元教学初探     

钮明明 《中小学电教》2023,(12):94-96

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》明确提出培养小学信息科技核心素养这一基本教学目标。大单元教学对培养核心素养发挥着重要的作用,注重整体把握与认识学生的学习,注重培养学生实际解决问题的能力,助力学生提高信息素养。基于此,本文从核心素养视角,探讨了什么是大单元教学,如何在小学信息科技课堂实施大单元教学,希望给相关研究者提供参考。  相似文献