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如何把握多媒体教学的尺度 总被引:1,自引:0,他引:1
多媒体作为一种现代化的教学手段,促进了教学形式的多样化,使教学内容和生活密切联系,增加了课堂密度,提高了课堂效率。然而在实际运用中,未必每一环节都要用多媒体手段。笔者认为:多媒体运用不在于多而在于精,在于恰当地用在关键之处。现从以下几个方面谈点体会 相似文献
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著名数学家华罗庚曾说过:"有了兴趣学生就会乐此不疲,好之不倦,因而也就会挤时间来学习了."如果学生对数学没有兴趣,那就会视数学学习为一种苦役,也就不可能心情愉快地进行学习,从而导致学习效果较差,成绩也不理想,所以从学生新人学起就要注重培养学生学习数学的兴趣,那么,怎样才能培养小学低年级学生学习数学的兴趣呢? 相似文献
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