语文分层教学之我见     

钱传明 《上海教育》1995,(9)

对学生进行分层次教学,这是一种特殊教学形式,其基本精神是以学生为主体,充分调动各层次学生的学习积极性,用积极因素克服消极因素,使每个学生的潜能能得到开发。其基本形式就是将一个班基础不同的学生,分成 A、B、C(即优、中、差)三个层次。其基本目的使优生提高,带动中间,转化差生。一、开发非智力因素,增强责任感和自信心分层次教学,说到底是个转化差生的  相似文献