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钱先锋 《新课程导学(上)》2015,(6):39
在教学改革的今天,任务型教学法被越来越多的教育工作者所采用。利用任务的形式,对教学内容进行传递,开展教学活动,有利于学生学习劲头的增强。在高中英语教学中,教师应当加强任务型教学法的应用,真正地使高中学生成为学习活动中的主体,帮助更多的学生将英语学习内容应用于生活实践中。践行任务型教学法,会使学生明确学习目标,促进学生在英语学习活动中发挥自己的潜能。一、践行任务型教学法,关注任务的趣味性 相似文献
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所谓"学习习惯"是指学习主体在较长的学习过程中,经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。它是在不间断学习实践中养成的那种自然而然地表现出的学习上的习性,它是逐渐养成的一种不易发生改变的学习行为。这种行为习惯一旦养成,便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来,就仿佛是物理学中的惯性力量。良好的数学学习习惯是学生获得成功的重要因素,为了学生的健康成长和终身幸福,我们需要高度重视学生良好数学学习习惯的培养。 相似文献
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