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中西传统道德与现代教育钱兴随着现代教育改革的深入发展，人们越来越认识到，提高人的素质是现代教育的目的，而人的素质不仅仅包含科学文化素质、身体素质、心理素质，而且包含道德素质。从某种意义上说，道德素质的培养是现代教育最重要的方面之一。十七世纪英国著名的... 相似文献
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钱兴 《天津工程师范学院学报》1996,(Z1)
我国正在以“科教兴国”为战略,以坚定不移的决心和艰苦创业的精神,扭住经济建设为中心不放松,进一步加大改革开放力度,加快建立社会主义市场经济体制的速度,以强健的步伐向 相似文献
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钱兴 《常州技术师范学院学报》1997,3(1):15-20
教师道德动力，就是指具有推动教师道德不断向正确方向发展的力量源泉。教师道德动力的必备基础，集中地体现有教师的德、才、学、识四个方面。教师道德动力之一，来自于理论的力量，即来自于邓小平建设有中国特色社会主义理论，这是根本的动力。教师道德动力之二，来自于人格的力量，即来自于理想人格的力量。因此，教师道德动力主要来自于理论力量和人格力量。 相似文献
4.
钱兴 《常州技术师范学院学报》1995,(2):55-58
青年教师是我国高教事业蓬勃发展的希望，高校思想政治工作的重点应该是青年教师。高校要不断探索做好青年教师思想政治工作的新路子，充分发挥青年教师的积极性和创造性。笔者认为，应把怀古作为青年教师思想政治工作的基础，把教育成效作为青年教师思想政治工作的主要检验标准，把爱国主义教育作为青年教师思想政治工作的主要内容。只有这样，才能发挥高校思想政治工作的最佳效能。 相似文献
5.
高职院校的就业指导工作对于实现人才培养目标、满足用人单位对高职人才的素质需要等方面,起着重要的促进和引导作用。因此,必须明确就业指导教学的目标和任务,客观分析就业指导教学的现状,积极探索高职院校就业指导教学的新模式和新方案,努力提高毕业生的就业创业能力。 相似文献
6.
教师职业道德课程,即师德课,是师范院校师范生的必修课,其任务是使师范生懂得教师职业道德的本质、特点、作用、原则、规范和修养等必要的理论知识,对他们进行规范教师职业道德行为和增强教师职业道德修养的指导。为了更好地提高师德课教学质量,作者在１０多年的教学... 相似文献
7.
钱兴 《教学月刊(小学版)》2009,(7)
学习材料是教与学的媒介,是教师教与学生学的桥梁,如何让这座桥梁发挥最大的价值,是我们教师要考虑的问题.多年的教学实践让我体会到学习材料的开发度,对学生的思维起着很大的影响. 相似文献
8.
钱兴 《常州技术师范学院学报》2000,6(1):11-14,17
对于刚刚跨入大学门的新生而言，自我意识表现如何对他们在大学中健康成长起到关键作用。如何加强新生的自我意识教育，这是我院德育工作临的一项新课题。我院要加强思想心理教育，增强新生的责任意识、自信意识和主体意识；要加强行为规范教育，增强新生的法纪意识、学习意识、； 相似文献
9.
大学生创新心理障碍与教育策略 总被引：2，自引：1，他引：1
创新是人类社会发展与进步的永恒主题,是民族的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力,是２１世纪知识经济时代的通行证。进一步加强和改进大学生创新教育,克服大学生创新心理障碍,全面培养大学生创新心理素质,这是我国高等教育必须认真面对并积极研究解决的新课题。一 有关调查研究表明,心理障碍已成为影响我国大学生深化创新实践、提高创新效能的重要因素。我们认为,大学生创新心理障碍主要表现在４方面,即创新意识障碍、创新思维障碍、创新能力障碍和创新人格障碍。 （一）创新意识障碍 创新是一个过程,它的起点和动力是强烈的创新意识… 相似文献
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克服心理障碍深化爱国主义教育常州技术师范学院钱兴，崔景贵在大学生中广泛深入持久地开展爱国主义教育是高校德育工作的重要内容。在实际教育工作中我们常常碰到这种情况，一些大学生知道了爱国主义教育的要求，但并不立刻接受，甚至于完全拒绝接受，表现为不理睬、无动... 相似文献