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语文新课标指出：诵读古代诗词,有意识地积累、感悟和应用,可以提高学生的欣赏品位和审美情趣。古人对读书有经典的概括和诠释——“读书百遍,其义自见”“读书破万卷,下笔如有神”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”等,可见诵读经典古诗文是何等重要。而诵读,是语文课堂教学中最具活力、最具生命力、最具感染力、最具震撼力、最具创造力、最为精彩纷呈的因素。 相似文献
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浅议高校设备购置的商务谈判 总被引：1，自引：1，他引：0
钱小明 《实验室研究与探索》1999,18(6):148-150
以市场经济为背景,从高校物资采购的角度,浅述了高校在购置设备的商务谈判中应遵循的基本程序、基本原则与基本方法. 相似文献
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福建罗源湾海洋生态环境研究 总被引：2，自引：0，他引：2
依据2004年的调查资料与历史资料对比,分析了罗源湾海区多年来水质、水域的养殖力(营养盐、叶绿素a和初级生产力)以及浮游植物多样性的变化,并采用潜在生态危害指数法对其生态危害程度进行评价.结果表明,罗源湾水体中的无机氮和活性磷酸盐超过二类水质标准,沉积物中除Hg、Cd污染较为严重外,其它重金属的生态危害很小.此外,还对罗源湾表层沉积物微量元素进行了调查研究. 相似文献
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钱小明 《小学教学(数学版)》2013,(9):43-44
一回答“能直接求”的背后是什么——顺坡而下,学生需要吗？
（一）案例回放。
1．复习导入,思维驱动。
出示准备题：小明把700毫升果汁倒入7个相同的杯子．正好都倒满。每个杯子的容量是多少毫升？ 相似文献
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高校实验室化学废弃物的处理与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
高校实验室化学废弃物的处理一直是困扰政府环保部门、高校实验室管理部门和实验室工作人员的难题.对于实验室产生的化学废弃物,政府环保部门光靠堵是不能从根本上来解决实验室安全及环境保护的问题.政府管理部门应拿出切实有效的处理办法和措施来规范生产、销售及使用化学品的相关单位和人员,对废弃化学品进行无害化处理,使实验室化学品使用达到国家环保部门的排放要求.就高校实验室化学废弃物的现状、处理方法和途径进行了调研,针对废弃化学品处理中的问题提出了一点建议. 相似文献
8.
一回答"能直接求"的背后是什么——顺坡而下,学生需要吗?
(一)案例回放.
1.复习导入,思维驱动.
出示准备题:小明把700毫升果汁倒入7个相同的杯子,正好都倒满.每个杯子的容量是多少毫升?
师:会解决吗?怎么想的?
2.自主探索,学习策略.
师出示问题:
小明把720毫升的果汁倒入1个大杯和6个小杯,正好都倒满.小杯的容量是大杯的1/3.小杯和大杯的容量各是多少毫升? 相似文献
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高等院校实验教学的现状与对策 总被引：3，自引：1，他引：2
从目前院校实验教学过程中存在的问题进行分析,结合多年来在实验室建设和实验教学工作中的经验,对高校实验教学体系、实验教学队伍、实验教学内容与方式进行了论述,并阐述了如何加强大学生实验教学环节、提高大学生学习兴趣. 相似文献