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本文拟在对传统和现代的教学媒体的教学优势进行粗浅分析的基础上，就教学媒体的运用策略作一些初步的探索．１教学媒体的优势分析 传统教学媒体主要指板书板画（黑板、粉笔）、教学挂图、教学模型、实验示教板、实验仪器、教科书等等． 现代教学媒体指：幻灯、录音、录像、电视、视频展台（实物投影仪）、多媒体教室等等．１．１传统教学媒体的教学优势体现 （１）在使用上传统教学媒体具有操作简便灵活、经济可靠等特点． （２）在知识的传授上，可向学生提供直接的感性认识，在教师的启发引导下，学生自己探索获得知识，使学生体会到获取… 相似文献
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自主学习是学习者在学习目标、学习行为策略及学习成果等各方面进行自我设计、自我管理、自我调节、自我监控、自我评价和自我转化的主动建构的学习过程．“问题导引，互动探究，自主学习”教学模式以建构主义和系统科学等现代教学理论为基础，以现代信息技术为主要的教学手段，教师通过网络和多媒体技术创设适宜的问题情境，激发学生的学习兴趣，产生求知的内驱力，通过教师与学生、学生与学生问的互动探究，以及学生的自主学习，在自主与合作的协同推进中，实现知识的意义建构． 相似文献
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自主学习是指学习者在学习目标、学习行为策略、学习过程及学习成果等方面进行自我设计、自我监控、自我评价的主动的学习过程。自主学习理论认为，培养学生的自主学习能力，首先要使学生乐学、爱学，使学生具有主动学习的内在心向；其次，要让学生学会学习。因此，要有效 相似文献
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自主学习是指学习者在学习目标、学习行为策略、学习过程及学习成果等方面进行自我设计、自我监控、自我评价的主动的学习过程.自主学习理论认为,培养学生的自主学习能力,首先要使学生乐学、爱学,使学生具有主动学习的内在心向;其次,要让学生学会学习.因此,要有效培养学生的自主学习能力,必须优化教学过程,整合现有的教学资源,创新教学模式,使学生的自主学习能力得到全面的培养和锻炼. 相似文献
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本文回顾了笔者在高一物理“运动快慢的描述速度”一节的教学过程，在本课时的教学中，以刘翔雅典奥运夺冠为背景构建师生合作探究平台，实现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维协同推进。 相似文献
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