排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 11 毫秒
1
1.
对即将从事教育工作的新入职教师而言,在学校课堂教学中不仅要考虑指导学生获得直接的知识经验,更要考虑教导他们以最简单、最便捷的途径和方法,有效地获取更多的间接知识经验,这就有一个如何选择与运用课堂教学方法的问题。为此,在选择教学方法时首先要遵循目标性原则、效率性原则和以学定教原则,还要关注到应用每种方法的制约条件,这样才能有效地提高教学质量。 相似文献
2.
为教师和家长指导特殊儿童绘本阅读提供有效的服务和指导,是当前特殊教育向融合、平等、开放、支持趋势发展的新要求之一.通过对智力障碍、听力障碍和自闭症三类特殊儿童进行调查,探讨这些特殊儿童家庭绘本阅读的影响因素,并对相关数据进行分析得出如下结论:三类障碍儿童对家庭绘本的选择存在着一定的共性及差异,家庭绘本共读活动情况良好,但三类障碍儿童家庭绘本阅读投入不足;三类障碍儿童家庭绘本共读策略、共读态度、共读兴趣越高,特殊儿童的阅读水平越高;三类障碍儿童家庭绘本阅读时间、频率和家庭年购买绘本数量越高,特殊儿童的阅读能力越强.因此,教师和家长在对这三类障碍儿童提供绘本阅读指导时,应针对不同障碍特点制定适宜的指导方案,以有效的策略、积极的态度、良好的兴趣促进其阅读水平的提升,保障家庭阅读的全方位投入,以推动特殊儿童阅读能力的发展. 相似文献
3.
对即将从事教育工作的新入职教师而言,在学校课堂教学中不仅要考虑指导学生获得直接的知识经验,更要考虑教导他们以最简单、最便捷的途径和方法,有效地获取更多的间接知识经验,这就有一个如何选择与运用课堂教学方法的问题。为此,在选择教学方法时首先要遵循目标性原则、效率性原则和以学定教原则,还要关注到应用每种方法的制约条件,这样才能有效地提高教学质量。 相似文献
4.
钱栩 《新语文学习(小学作文)》2004,(Z5)
别看表妹年纪小,她的故事可多呢!记得有一次,她在舅舅换灯泡后,趁家人不注意,一骨碌爬到了梯子顶上,站在上面挤眉弄眼,扭着屁股,还朝我们自豪地喊道:“高高!高高!”这可把舅舅吓坏了,连忙爬上去把她抱了下来。虽然她挨了几个“屁股”,嘟着小嘴哭了几声,可眼泪还没干,她又神气活现起来了。表妹虽然很淘气,但是很聪明。每天晚饭后,舅舅总要让她看一会儿儿童英语节目,时间长了,潜移默化中她也学会了一些单词。一次,她满头大汗地从外面回来,拽着外婆的衣角,着急地说:“奶奶,米儿可,米儿可。”外婆听了,一头雾水,我在一旁也丈二和尚摸不着头脑。… 相似文献
1