让自信之灯永放光芒     

钱武晖 《学生之友(小学版)》2010,(14):24-24

案例：笔者曹教过一位叫小A的女生，说起话来声音非常小：每次课堂回答问题时，总要老师提醒，可她的声音还是提不高，对此许多任课老师十分头疼。时间久了，在课堂中，  相似文献   

唤醒强化深化——浅谈学生问题意识的培养     

钱武晖 《小学教学参考》2013,(13)

古语有云:学贵有疑.我们在平时的教学中,只有多鼓励学生质疑问难、不断探究,才能使学生在解决问题的过程中汲取新鲜知识,增长才干,使学生的基本素养得到长足发展.因此,在课堂教学中,我们教师就必须重视学生问题意识的培养,引导学生畅所欲言,质疑探究.  相似文献   

“拟真”情境作文教学初探     

钱武晖 《基础教育研究》2013,(12):36+38

当下大部分的小学作文教学,由于忽视学生真实的写作动机,造成小学生作文所写的内容空话连篇、假话连篇。我们怎样才能切实地提高小学生作文的效率,同时让学生写出自己的真实情感呢?笔者发现:让小学生经历"拟真"的生活情境,可以唤起他们真实的写作动机,激荡起他们的语言生命。下面我就以"小跳蚤市场"活动为例,探讨如何通过"拟真"活动来激发小学生的写作动机,增强他们写作的动力。  相似文献