小学低段无纸化测评的探索实践     

钱永芳 《江苏教育》2022,(74):57-58

小学一、二年级正处于前运算阶段,学生认知特点是需要将图式与具体动作相联系。江苏省盐城市天山路小学进行低段无纸化测评改革,通过游戏化、活动化、情境化的测评方式,引导学生在探究性、实践性、表现性的测评活动中寓测于乐、寓评于趣。  相似文献   

用传统节日彰显德育内涵     

钱永芳 《阅读》2014,(Z7):79-80

<正>传统节日是各族人民生活中不可缺少的重要内容,这些节日与中华民族的传统美德一脉相承,是我们民族文化的组成部分。有些传统节日还伴随着一个个扑朔迷离的故事,有的包含着劳动人民美好的愿望,有的渗透着强烈的爱国主义情感。弘扬传统节  相似文献   

教师家访的“学问”     

钱永芳 《贵州教育》2012,(24):27-28

一、家访中的＂三学＂一要学会正确家访。教育是家庭、学校、社会的有机结合,而家访是联系孩子父母和老师之间的纽带。老师深入了解学生的家庭环境、个性特点、行为习惯、内心情感等等,更有利于因材施教,增强教育的针对性和感染力。家访比起电话、网络等沟通方式,更有助于教师与学生、家长情感的接触和心灵的交流，产生亲近、信赖的效应。  相似文献   

基于CDIO理念对纺织工程专业本科生的工程实践与创新能力培养     

魏春艳  崔永珠  王迎  钱永芳 《教育教学论坛》2015,(26)

CDIO教育理念是工科类本科人才培养的先进模式及理念,重点培养学生的实践动手能力和创新能力。本课题通过对纺织工程专业的培养计划和教学大纲修订,以CDIO理念着力推动基于问题和项目的学习方法,对学生科技创新和创业计划项目加强指导,实行校企联合指导学生毕业设计,改革考核方法,加强校内外实习基地建设,以及对青年教师的工程教学能力加强实训等措施的实施,实现了提高学生的构思、设计、实施、操作能力以及自主学习和团队协作与沟通能力。  相似文献