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小雪的语文测试得了67分,末尾一个。家长来接她的时候,我想谈谈孩子学习成绩的事,当我说到“这次考试,她得了……”,忽然忘了准确的分数,便停了片刻。站在一旁的小雪笑眯眯地说:“老师,我考了67分。”不经意中侧过头去,忽然看到了一双亮闪闪的眼睛,还含着稚气的笑意。蓦地,我被这纯真的笑容打动了,恍惚收起了计划中所有严肃的话语,只摸了摸小雪的头温柔地说了句:“好孩子,继续努力啊,你还能考得更好呢!”孩子依旧亮着她那美丽而含着笑意的双眼,认真地点了点头。回家的路上,我的脑中不断闪现出那一双稚气的笑眼,心里忽然感到很自豪:原来,我还… 相似文献
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但凡懂一点教育的人都能想象得出,家庭教育在一个人的成长过程中起着多大的作用。可是, 一生从事教育工作的老师们,对于教育对象的家庭教育问题,常常也只能是望洋兴叹——我便经常听同事们抱怨:到底是乡镇啊, 我们家长的素质如何跟城市比? 所以我们的孩子不如城里孩子也就不足为怪了。我虽天性不爱抱怨,心底里其实电这么认为。一向以“尽力而为,问心无愧”为自己的工作真经,一心以为尽力做好学校内的本分工作,就算对得起父老乡 相似文献
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几年前在网上教育书店买到了耳熟能详的苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,一边读,一边不住地慨叹：这样的好书,如何会到三十岁的时候才与之邂逅呢？ 相似文献
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在课堂改革的今天,如皋深入推进“活动单导学”教学模式的重要时刻,我们必须努力践行“以人为本,高度关注学生的全面发展”“活动单导学”课堂理念,让活动承载知识,使学生主宰课堂,努力打造高效课堂。在生物课堂中,原来的照本宣科,死搬硬套,没有创造性的课堂终将被课改的浪潮所抛弃,我们只有结合学生的实际,静下心来,认真备课,这样才能真正打造生物高效课堂,努力提升教育教学质量。为什么在“活动单导学”模式下我们更要加强备课呢？笔者试着从以下几点进行探索,以期和同行共同学习。 相似文献
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钱永飞 《试题与研究：高中理科综合》2024,(2):102-104
中职生物教学是面向全体学生开展的,探究式教学能有效培养学生的创新意识和实验能力,对学生生物科学素养的形成有着重要作用。而在中职教学中如何开展探究式教学,如何高效应用探究式教学法,则是教师必须要思考的问题。教师在实际教学中,要通过布置任务或提出问题来调动学生学习的积极性和主动性,使学生在探究中具备发现问题、解决问题的能力。文章简述探究式教学的意义和特点,并多维度探究中职生物教学中运用探究式教学的途径。 相似文献
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钱永飞 《中学政治教学参考》2014,(7):47-48
著名教育家弗莱雷说：没有了对话,就没有了交流,也就没有真正的教育。与传统的教师独自式教学相比,对话教学更注重学生自主建构,使学生对自己的行为作出自觉选择。思想品德教师在教学中积极运用对话教学,但在活跃、热闹之下,存在着许多没有真正领会对话实质、没有实效的“伪对话”,即只注重对话形式而忽视学生的收益。 相似文献
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翻转课堂,也被称作为颠倒课堂,是一种近些年来兴起的教学模式,在课堂上很多教师将现代化的教学手段与生物学科的知识结合在一起,用翻转的形式呈现出来。当然,因为翻转课堂是一个非常新颖的方式,因此教师需要进一步的研究和探索,本文就这一种教学方法在生物课堂的应用进行了简要分析。 相似文献