论非学历远程教学服务平台的构建——以哈佛大学WIDE WORLD网络课程为例     

马定计  钱滨 《继续教育》2009,23(6):38-40

本文从上海电视大学继续教育学院先后四期运作美国哈佛大学教育研究生院“WIDE WOELD”远程培训课程的成功实践案例出发,借鉴国外高校开展非学历远程教育的支持服务理念和运作经验,结合目前国内高校开展非学历继续教育的实际特点与经验,提出利用各高校现有的学历教育远程网络平台,构建非学历远程网络教学服务平台的设想与实施建议。  相似文献   

60小时可熟记3000单词     

王良  钱滨 《上海教育》2003,(1B):49-49

  相似文献   

校外外语培训与校内非外语专业传统教学吸引力的差异     

钱滨  花蓉 《中国成人教育》2007,(17):179-180

目前，学院的非外语专业传统教学对学生的吸引力似乎越来越弱，而校外的外语培训却异常火爆，学生趋之若骜。是何原因造成如此现象？笔者在分析其两者差异性的基础上，提出了对于提高改善课堂教学质量的建议  相似文献   

网络环境下的教育质量保证体系研究     

钱滨 《中国成人教育》2007,(8):40-41

随着现代多媒体网络信息技术在教育领域的应用日益广泛和深入,网络教育在我国得到了快速发展.网络教育作为一种新的教学模式与传统教育相比,具有超越时空性、可延展性、交互性和虚拟性的优势.基于网络教育的这些特点,越来越多的各阶层人士选择网络教育作为其中的一种学习方式.在网络教育环境下,如何保证教学质量,向学习者提供优质的教育服务是本篇文章研究的主要内容.  相似文献   

成人教育网络培训教育质量评估要素及体系研究     

钱滨 《继续教育研究》2010,(12):22-23

成人继续教育在我国构建学习型社会和终身教育体系方面起着至关重要的作用。随着现代通信技术、计算机网络和多媒体技术在成人非学历继续教育领域的广泛运用,极大地促进了该领域的长足发展。然而,我们也要看到在成人非学历网络继续教育领域还存在诸多不足,尤其是在教育质量的控制和评价等方面还需要不断的完善。作者希望能从网络教育中的成人非学历培训教育的质量控制要素定义出发,提出构建网络培训教育质量控制体系的建议。  相似文献