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初中生物在讲述淋巴系统时,提到扁桃体的分布、功能,扁桃体炎等基础知识.下面对扁桃体及扁桃体炎有关资料作些补充.一、扁桃体的类型、结构扁桃体是人和两栖类以上动物,后鼻孔的顶壁或咽与口腔、鼻腔交界处粘膜下淋巴组织所集成团块的通称.在人体,依所占部位的不同,有腭扁桃体、咽扁桃体、咽鼓管咽口扁桃体和舌扁桃体等.腭扁桃体位于舌腭弓和咽腭弓之间的凹窝内,左右一对呈卵体,它的形体最大、即通常所称的扁桃体.表面覆盖着复层扁平上皮与口腔上皮相延续.底面包着致密结缔组织构成的被膜即扁桃体囊.与咽壁的肌层之间以疏松结缔组织联系,容易分离.正常情况下,它的上皮向深凹隐形成6～20个陷窝,称为初级扁桃体窝. 相似文献
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中小学教育信息化建设步伐在迅速加快 ,许多中学生物学教师对上网技能学习的热情特别高。但是 ,Ｉｎｔｅｒｎｅｔ上大量的垃圾信息浪费了教师的宝贵时间 ,要在浩如烟海的网站中快速寻找到那少得可怜的中学生物学教学网站 ,令许多生物学教师颇为头痛 ,本文对网上中学生物学教学网站资源作一简介 ,帮助教师迅速寻找到自己想要的教学资料。1 综合资源1.1 Ｋ12生物教学 (ｈｔｔｐ :/ /ＷＷＷ .ｋ12 .ｃｏｍ .ｃｎ/ｔｅａｃｈｅｒ/ｓｕｂｅｄｕ/ｂｉｏｌｏｇｙ) 这是中国中小学教育教学网的一部分 ,分为教学资源、教改实验、实验实习、考试专… 相似文献
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能量是一切生物生命活动的动力，也是生态系统存在和发展的基础。生态系统的能量流动是生态系统功能的一个重要体现。能量流动的过程和特点既是教材的重点，也是难点。采用本文所介绍的动态复合投影片进行直观性教学，将抽象的能量流动过程变成动态直观的投影，展现在学生面前，突破了这一重点和难点知识，收到了良好的教学效果。 相似文献
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本文以植物育种科技与实践课程基地的创建为例,提出生物学课程基地建设必须坚持以学为本、体现生命灵动、注重师生发展、关注情境多样和凸现学用结合的原则。 相似文献
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<正> 读图选择题已被广泛采用。该题型除具有图像和选择题的一般特点外,还具有自身的特点。本文就此从四个方面作了具体探讨,按它的结构组成划分为三种不同的类型、并针对不同类型提出了解题方法。旨在引起大家对读图选择题的重视,提高解题能力。 相似文献
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全日制普通高级中学教科书《生物》(试验修订本 )已经在全国使用。新教材中新增了 2 0多个实验和实习 (含选修本 ) ,这对于提高学生的生物学实验能力和科学素养有很重要的作用。本文试就增加的实验中的有关试剂的配制和原理作一简介。1 双缩脲试剂双缩脲试剂由试剂Ａ和试剂Ｂ组成 ,配制方法是取 10 ｇＮａＯＨ放入量筒中 ,加水至 10 0ｍＬ ,待充分溶解后倒入试剂瓶中 ,配成ＮａＯＨ的质量浓度为 0 .1ｇ/ｍＬ的溶液 ,塞上胶塞 ,贴上标签 ,写上试剂Ａ。取1ｇＣｕＳＯ4 放入量筒中 ,加水至 10 0ｍＬ ,待充分溶解后倒入试剂瓶中 ,配成ＣｕＳＯ4… 相似文献
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<正> 举例是生物学教学中常用而不可缺少的教学手段。举例不仅有正例还有反倒,恰当地应用反例可以培养学生的思维能力。 一、应用反例,培养学生的辩证思维 学生在学习生物时,对许多问题往往缺乏辩证唯物主义的观点,特别是刚学生物时,常常把问题绝对化,出现“一切”、“都”等词。如在刚学遗传物质时,有的学生得出“DNA是一切生物的遗传物质”的结论,这时教师除强调生物界绝大多数生物的遗传物质是DNA外,还可举一些反例,如烟草花叶病毒、车前草病毒等少数种类的遗传物质是RNA,学生产生的上述错误观点就消除了。通过这一反例,学生即会明白,对于某一 相似文献
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近两年来,生物高考试题中的简答题有新的发展趋势,这就是逐步突破封闭型,出现了开放型的新题型,如1991年生物试题中的第42题和实验题有开放型试题,共计4分。而1992年第34和35两大题都属于开放型简答题,共计17分,约占全卷总分的24%,占简答题的40%。看来今后将继续推出开放型的题目。因此有必要对开放型简答题作一番研究。一、开放型简答题的特点1.继承了传统题的优点开放型简答题介于封闭型简答题和问答题之间,保留了这两种题型的优点,同时又克服 相似文献
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