在编写应用题中培养学生的创新素质     

钱进成 《教育情报参考》2006,(8):94-94

数学教学研究，特别是对较难问题的研究，更能激励和培养学生追求探索，顽强拼搏，勇于创新的精神。因此，在数学教学中，教师有必要精心设计题目，运用激发性的语言，催化创造性的意识，为学生提供进行创造性尝试的机会，而训练编写应用题，不失为一种好方法。  相似文献   

新课程活动教学刍议     

钱进成 《教育革新》2007,(9):24-24

一、活动教学的积极效应必须肯定1.现行政治课活动教学的方式和内容受到绝大部分师生的欢迎和肯定。在对"你喜欢目前政治课开展的活动教学吗?"这一问题的回答中,有65%的学生选择"比较喜欢","喜欢"和"比较喜欢"的比例高达93%。而教师相对学生来说,虽然比例有小幅下降,但选择"喜欢"和"比较喜欢"的教师仍达85%;从活动类型上看,  相似文献