立足教材 发展学生语文素养     

钱锦云 《学生之友(小学版)》2012,(19):11-11

“课文是个例子。”正因为要起到“例子”的作用,所以我们的教材都精心选取了思想性强,文质兼美的文章。这些文章富有时代感,内容贴近儿童的经验和想象世界,插图活泼、可爱,体裁多样,课后练习形式多样,语言有启发性和亲切感,拉近了小学生与书本的距离。而我们就必须深刻理解教材的资源优势,发挥其特点和长处,紧抓可“开发点”,让教材成为学生发展语文素养的基石。  相似文献   

品味评价,感悟课堂——浅谈教师课堂评价语     

钱锦云 《文教资料》2011,(22):160-161

课堂上教师的任何一种行为,在孩子的眼里,都可能认为是对他们的一种评价。一个词,一种声音是一种评价;对孩子来说,＂姿态＂也是一种评价;课堂不是教师的展示台,评价语要简约;评价语要能给学生一些启迪。  相似文献