排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
钱雪祥 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z4)
1.用文字描述记录实验现象小学科学实验中,大量的是描述性的记录,可以指导学生用较为精确的文字把实验过程中获得的各种现象记录下来。训练学生用正确的观察方法,抓住关键的实验细节,舍末取本,把体现实验 相似文献
3.
《科学课》杂志2009年第2期刊登了陆叶老师的一篇文章《〈磁铁的两极〉实验设计》,文章针对教学实际进行了比较到位的指导,对这一课的实验教学有很大的启发作用。笔者在执教这一课的过程中,对如何组织这一课的实验教学也有一些心得,与大家交流。 相似文献
4.
钱雪祥 《中小学实验与装备》2011,21(2):23-26
1当前小学生实验记录的现状分析1.1教师"忽视"实验记录科学教师在整个课堂教学中,重视教材的钻研,重视教学环节的设计,重视教学流程的调控,对学生的学习进程十分关注,对学生的活动开展尤为在意,对实验结论的得出更是精益求精、孜孜以求。在整个课堂教学中,教师很少关注 相似文献
1