中队文化要鲜活     

钱静霞 《辅导员》2009,(2)

树立精神重视中队文化建设,就要在中队中唤起一种精神,让这种精神熏陶队员稚嫩的心灵,激发他们对未来的美好憧憬,教会他们用包容的心态感受多彩世界。比如,"细节决定成败"、"阳光总在风雨后"等口号,就是精神外化为语言的表现形式。  相似文献   

让交互式电子白板为语文课堂“添翼”     

钱静霞 《学生之友(小学版)》2012,(14):12-12

交互式电子白板是一个集成了众多媒体教学功能的实用软件,它整合了现代多媒体教学多种优势。它的广泛运用为学生提供了更为丰富的学习资源,极大的改变了课堂中的学习气氛,这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利,为教师优化语文课堂教学提供了不可多得的工具。在小学语文课堂教学中最大限度地利用交互式电子白板来辅助教学,一方面可以为教学创造更为逼真、  相似文献   

学会观察——提高写字质量的好方法     

钱静霞 《教育科研论坛》2004,(Z1)

在低年级的写字教学中,时常会发现这样的问题:教师认真范写,范字很标准;学生努力写,刻苦又认真。然而习字质量总提不高。所习之字或结构失调、或重心不稳、或笔画出错、或字体呆板……仔细究其原因,发现低年级学生写字之前没有观察范字的意识,更没有观察范字的方法。故所习之字总与范字差之千里。俗话有“得心应手”一说。清楚地告诉我  相似文献   

张扬孩子个性 开辟写作新天地     

钱静霞 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(12):16-16

作为语文教育工作者,我们深知每个学生都具有写作的天赋和潜质,应以一种积极昂扬的精神参与写作这一极富创意的活动。从而发挥他们的潜能,真实地表达他们内心深处的思想。但更多的,我们发现,如今的多数学生一提写作便长吁短叹,  相似文献   

多媒体让语文课堂绽放情感之花     

钱静霞 《学生之友(小学版)》2013,(7):43-43

新大纲指出：语文教学要注意知识、能力、情感三个问题的联系;要根据教材特点和学生实际,使学生潜移默化地受到熏陶感染。纵观小学语文教材中的大量作品,或以其华丽的词句,优美的意境令人赏心悦目,或以其强烈、激烈、激昂、悲愤的情感扣人心弦。因此,在语文教学中教师必须注意把情感教育贯穿于阅读教学的各个环节,启发学生对课  相似文献   

课堂教学要找准落脚点——有效——关于“构建小学生现代学习方式”的思考     

钱静霞 《教育科研论坛》2005,(11)

有效的学习表现为:学生有明确达到的学习目标,能通过学习达到更为复杂水平的理解,对所学的主题有整体的认识……一次,听一位二年级教师执教国标本第三册《小动物过冬》,为了着力体现新课程所倡导的合作探究学习方式,这位老师在粗略地引导学生感知小燕子、小青蛙、小蜜蜂的过冬方式后,便对学生说:“小朋友,你一定喜欢小动物!现在,请你戴上头饰,我们分四人为小组来演一演你喜欢的小动物,好吗?”“好!”学生异口同声地说。说完每人从课桌里拿出了老师预先帮他们做好的头饰。我仔细看了看这些头饰,发现它们都是老师精心制作的,形象逼真,色彩鲜艳…  相似文献