让语文教学美不胜收     

闫业梅 《文教资料》2011,(25):66-67

语文教师应该怎样实施美育呢？作者结合教学实践,提出三点措施：美在语文课堂;美在课外阅读;美在自我创造。  相似文献   

作文要返璞归真     

闫业梅 《江西教育》2012,(Z3):58

今天,我们的学生为了让作文出彩,盲目追求材料新颖,盲目追求构思精巧,往往忽略了文章的真实性,大话假话充斥其中,也没有表现出独特的个性。那么,怎样才能使学生在写作中既表现个性,又不失真实呢?笔者从以下三个方面来谈谈做法:  相似文献   

解读新课标的视角     

闫业梅 《中学语文教学参考(初中生版)》2022,(36):16-17

<正>明确应从哪些视角解读课标,这似乎比解读课标还重要。因为,课标是在持续修订中逐步完善的,只有把握了课标的规律,才能实现以不变应万变的研读目的。一、着眼于变化的修订视角新、旧课标之间存在着继承与创新的关系。新课标继承了原课标的哪些教学要求,又改变了原课标的哪些要求,都需要在这一解读视角下审视。  相似文献