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教学展示是把教学成果通过一定的形式展现出来的过程.教学展示的形式有作品展览、成果陈列、实践操作、知识竞赛、技能表演、汇报演出等等.教学展示与学校一般地单项活动的不同点在于它的计划性、目的性、针对性与主动性.既不是应付检查花架子,更不是被动地参与一些与教学无关的活动,而是从培养学生的创新精神和实践能力的高度出发,把展示活动内容纳入课程改革的整体目标,教学内容.…… 相似文献
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素质教育实施的路径之一——行为习惯养成教育 总被引：2，自引：0，他引：2
习惯是人们在不假思索、不知不觉中表现出来的一种稳定的行为,是长期形成的不易改变的生活方式或行为方式。行为习惯是素质的外在表现,素质通过习惯表现出来。行为习惯养成教育是实施素质教育的切入点,学校要对学生进行行为习惯养成教育,其目的是要提高全民族的整体素质。 相似文献
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晋城职业技术学院艺术团集体创编演出的民俗音画《农颂》,在社会上引起了强烈的反响。本文分析、探究了该剧成功的秘诀。《农颂》讴歌的主题是农耕文明;元素是民俗文化;载体是春夏秋冬;魅力是艺术创新,已经成为晋城市一张特色名片。 相似文献
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中国民族歌剧发展的方向——晋城职业技术学院排演的歌剧《小二黑结婚》评介 总被引：1，自引：1，他引：0
歌剧《小二黑结婚》是根据著名作家赵树理同名小说改编的经典歌剧。为了打造赵树理文化品牌、适应广大观众欣赏需要、锻炼提升艺术人才的综合素质,晋城职业技术学院在院庆10周年之际重排歌剧《小二黑结婚》。排演在忠于原作的基础上与时俱进,大胆创新,充分利用现代舞台艺术手段,大量渗透浓郁地方风味的元素,使人物个性更鲜活,节奏更顺畅,地方风味更浓厚。评委点评道：歌剧《小二黑结婚》代表了中国民族歌剧发展的方向。 相似文献
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闫书广 《晋城职业技术学院学报》2013,6(5):1-5
史书与地方史志中多处记载柳氏家族避难于"王屋山"。这一隐居之地究竟在哪里?为什么多次选择这里避难?这些问题对于破解柳氏民居与柳宗元家族之关系十分重要。本文从3个方面论证了沁(水)历(山)一带为柳氏家族的避难之地:一、沁历一带历史上长期属河东郡管辖,属同一行政区域。长期的政治、经济、文化交融,形成了共同的语言习惯,生产、生活习惯,是柳氏家族避难的首选之地。二、沁历一带悬崖峭壁、山高林密、交通不便,处两郡数县交汇之处,远离政治、经济、文化中心,是理想的避难之所。三、沁历一带有柳氏家族的"皇奉食邑"与庄田家产,为其家族避难提供了物质基础。综上所述,笔者认为柳宗元及其家族避难之地就在(太)行(王)屋间的沁历一带。 相似文献
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闫书广 《晋城职业技术学院学报》2010,3(3):4-6,22
蚩尤是我国远古时代杰出的部族首领。但长期以来不仅得不到公正、客观的评价,而且还作为炎黄二帝的对立面不断地受到贬损与笞伐。本文试从蚩尤的功绩、受损的成因及其历史影响等方面阐明个人的观点。 相似文献
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随着教育改革的深入,师范教育面临着一系列新的挑战和问题,要使中等师范教育走出困境,就必须以教师队伍建设为重点,以教育教学改革为中心,正确处理两种关系,不断强化五种意识,努力营造三种氛围。 相似文献
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在我国当代教育进程中,三级师范向二级师范过渡中出现了一些新的问题.包括将师范挂靠普通高等院校,把中师合并到高等职业院校,中师布局失去好机会等.这些问题如不加以解决,不仅会影响到我国教师教育体系的完善与我国基础教育的普及,甚至会影响到整个民族素质的提高.因此,在教师教育方面应理顺管理体制,稳定师范规模,加强内部管理,采取优惠政策吸引优秀学生攻读师范教育,大力提高师范教育质量,势在必行. 相似文献
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教学展示是把教学成果通过一定的形式展现出来的过程。教学展示的形式有作品展览、成果陈列、实践操作、知识竞赛、技能表演、汇报演出等等。教学展示与学校一般地单项活动的不同点在于它的计划性、目的性、针对性与主动性。既不是应付检查花架子,更不是被动地参与一些与教学无关的活动,而是从培养学生的创新精神和实践能力的高度出发,把展示活动内容纳入课程改革的整体目标,教学内容。一、教学展示的作用1.促进教学改革。通过有目的、有计划的教学展示活动,把知识教育与技能教育、能力培养有机地融合在一起,改变以单一的知识考试作为衡量学… 相似文献
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保障教师质量是巩固和提高基础教育水平的关键。在当前教师教育改革中,三级师范院校向二级师范院校过渡已蔚然成风。中等师范学校在过渡过程中,出现简单挂靠、违规合并和盲目扩招等问题,严重影响基础教育尤其是农村合格小学教师的招聘。为此,政府及相关教育主管部门应积极完善教师培养培训体系,加强教师教育建设的宏观调控;积极推进师范生免费教育,吸引更多优秀人才报考师范院校;严格实行教师准入制度,创新农村教师补充机制,建立有层次、高质量的师资体系。 相似文献
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