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英语课堂是学生学习英语的主要基地,但在高职院校英语课上存在学生普遍沉默现象,学生缺乏课堂参与,对于老师提出的问题,都三缄其口,沉默不答。该现象严重的影响了高职英语教学的顺利实施。在英语课堂上应该让学生占据主动权,提出问题参与互动,才能调动课堂积极性。本文从"学生自信"、"教师教学"两个主要方面,透过现象看本质,浅析高职英语课堂沉默现象以及提出改进对策。 相似文献
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在科学技术与经济飞速发展的今天,国际间交流越来越密切,掌握第二门语言就很重要。英语作为一种交流工具得到了广泛应用,但由于国家之间地域、文化差异等因素的影响,英语课堂教学难度很大,效果也不明显,本文将围绕如何在英语教学中培养学生良好语感这一问题展开论述。 相似文献
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In English teaching,culture introduction is necessary.It needs effective teaching method to avoid bias in English teaching and to improve students’ English learning ability.It is good for the integration of theory and practice,which can really make the students grasp English flexibly. 相似文献
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在我国教育教学中,课堂教学时最基本的教育方式,也是最主要的。高职院校的主要目的是培养专业化的社会人才,英语在高职院校的课程中的安排是一堂必修的基础课程。对于高职院校而言,课程的安排不仅要根据社会的变化依据,也要顺应学校发展需求,在高职院校的教育中具有非常重要的地位。高职英语课堂教学需要顺应时代的发展,转变英语教学关联,强调语言基础和应用能力的同等重要性,并处理好教学和考试的关系,也要注意课堂管理的技巧,培养英语教师的师资水平和管理水平,提升教学质量和课堂管理效果。 相似文献
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当前高职院校的基础英语课程和专业英语之间存在"裂痕",没有形成协调、互动的状态。本文分析了其中的主要问题,并结合具体教学环境,提出了几点两者有效结合的现实路径,以期真正促成基础英语课程与专业的和谐统一。 相似文献
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