大学生自主创新与电子设计竞赛机制实践与探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

周佳社  任爱锋  苏涛  王新怀  郭涛  闫卫利 《高校实验室工作研究》2014,(1)

紧跟电子技术发展,与时俱进,将电子信息领域新技术与学生创新项目相结合,将电子设计竞赛常见知识点与实验课程内容紧密结合,创新实验教学方法,推动实践教学内容的改革,促进学生创新活动及电子设计竞赛的长效运转机制,保障学生大面积受益。为此,我校在大学生自主创新与电子设计竞赛的队伍建设、自主创新实验室及竞赛实训基地建设、竞赛所涉及的基本知识点与实验课程内容融合、实践教学体系建设、竞赛题库建设、培训方法等方面进行了研究与实践,实践效果表明,学生的兴趣与自信心、创新意识与创新能力、系统概念等都有了一定的提升,对推动大学生科技实践创新活动以及电子设计竞赛的有效开展奠定了基础。  相似文献   

电工电子实验教学示范中心的建设与实践   总被引：16，自引：1，他引：16  

石光明  王松林  周佳社  周端  陈南  闫卫利 《中国大学教学》2007,(4):28-30

本文介绍了西安电子科技大学国家级电工电子实验教学示范中心的建设情况,对示范中心的实验教学体系、教学内容和教学手段、开放运行模式、网络信息化管理平台和师资队伍建设作了较详细论述。  相似文献   

塔式电工电子实验教学新体系的建设与探索     

石光明  王松林  周佳社  周端  陈南  闫卫利 《中国电子教育》2007,(2)

建设各级实验中心是高等工程教育方面进行的重大改革举措,对高等教育的人才培养模式、教育观念更新、教学内容与课程体系建设、高水平教学平台构筑等方面赋予了新的内容。我校电工电子实验中心从“重视基础、强化能力”出发,以“发展个性、因材施教”为基本原则,实行“分层培养、启发创新”的教育教学思路。将学生培养成为“厚基础、宽口径、创新性、复合型”的高层次人才,以实现“保证大面积成才,强化优秀生培养,促进拔尖生脱颖而出”三个层次的分类培养目标。以开放实验教学为基础,培养学生的两个“基本”(“基本的自主学习能力”和“基本…  相似文献   

实验中心开放运行模式的探索和实践   总被引：10，自引：8，他引：10  

石光明  王松林  周佳社  周端  陈南  闫卫利 《实验技术与管理》2007,24(4):1-4

该文介绍了西安电子科技大学国家级电工电子实验教学示范中心开放运行模式,阐述了开放模式的具体内容和网络信息化管理平台的建设。  相似文献   

塔式电工电子实验教学新体系的建设与探索   总被引：4，自引：4，他引：4  

石光明  王松林  周佳社  周端  陈南  闫卫利 《实验室研究与探索》2006,25(12):1543-1546

结合西安电子科技大学国家电工电子实验教学示范中心的建设经验，讨论了塔式结构的电工电子实验新体系。对其中4个层次的实验教学目标、要求和内容给出详细描述。  相似文献   

电工电子实验中心开放式实验室管理模式   总被引：1，自引：0，他引：1  

闫卫利  石光明  孙肖子  周佳社  刘丹华  王松林 《高校实验室工作研究》2008,(2)

重点介绍电工电子实验中心网络资源、实验室、实验课程、实验项目等开放式管理模式以及多校区实验室拟采用的开放式管理。  相似文献