教学要走出多媒体运用的误区     

闫孝荣 《湖北教育》2006,(8):31-31

在教学中充分合理地利用多媒体技术,可以促进学生主动学习,全面提高教学效率。但是,教学实践中,部分教师在运用多媒体技术进行辅助教学时,存在着以下三大误区:误区一:媒体至上,忽视了教师的主导作用运用多媒体辅助教学与传统教学方式相比有着显著的优点,但并非“放之四海而皆准  相似文献   

倾听·赏识·赞美     

闫孝荣 《湖北教育》2006,(2):61-61

建立和谐的师生关系是搞好班主任工作的前提和基础,没有良好的师生关系作保障,学生的和谐发展就无从谈起。作为教师,一定要注意反思自己的言行,调整好心态,转变教育观念,平等地对待学生,学会倾听、赏识和赞美,这样才能建立和谐的师生关系。  相似文献