排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 46 毫秒
1
1.
“过去在化皮中学上学离家远,尤其冬季每天天不亮就得从家出发,摸黑走山路一个多小时才能到校。现在再也不用起早贪黑奔波,学校条件比过去好得多,以前爱上但没老师教的音体美课也开全了。”搬进新校园,宽城三中9-1班的张笑颖对如今的学习生活很满意。自2008年,宽城县根据本地人口少、分布散、县域小的实际,开始了“三集中一覆盖”为原则的城乡中小学校布局调整和资源整合,即：高中向园区集中,初中向县城集中,小学高年级向乡镇集中, 相似文献
2.
中学语文教学中积极渗透素质教育应做到：引导学生积极主动地参与语文教学的全过程，在轻松环境中增长知识，并在语文教学中渗透德育和美育教育。 相似文献
3.
如何使一个班级呈良性发展?这是每一个班主任深深思考的问题。"感人心者,莫先乎情",诗是情的化身。近年来,笔者尝试用诗参与班级管理,收到了良好的效果。一、诗是行为约束一些学生的不良行为往往具有习惯性、持久性和危害性,如不能及时给予约束和矫正,将会成为学生成长路上的绊脚石,严重者还会使学生走向 相似文献
4.
树立创新教育观,更新教育教学观点,提高对创新性教学的认识.认识创新性教学旨在培养学生的创造性思维与个性品质,具体地说,就是根据有关创新能力发展的原理,运用一套科学性、艺术性教学策略,创建民主和谐和积极活泼的教学情景.这就要求教师实施创新教育,做到更新教育教学观,提高对创新性教学的认识;努力培养学生的创新意识和创新能力;改革备课方法,设计适合培养学生创新性思维的教案;深化课堂教改. 相似文献
5.
课堂真正"数学",即课堂上教师最大限度地生发学生学习数学的"应激性",课堂保持持续的张力和活力,并基于数学的内在本质、演绎规律、逻辑架构、思想意蕴、方法凝结、思维深刻、推理严谨等认知组织教学,让学生真正走进数学、感触数学、研悟数学、揭秘数学、内化数学。 相似文献
6.
1