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1.
闫庆桥 《中学课程辅导(初二版)》2006,(Z1)
R1R2题:在如图所示的电路中,电源电压U=6V,定值电阻R1=10#。求:在滑片移动过程中,滑动变阻器功率的最大值PM是多少?(R2>R1)分析:这是一道典型的求极值问题。可用三种方法解题。一、配方法。一般要将待求量写成(A—B)2 C或含有(A—B)2 C的形式,当A=B时有极值。变阻器功率P2=12R2=(R1U R2)2R2=R21 RU222 R22R1R2=(R1-RU2)22R2 4R1可见只有当R1=R2时,P2有最大值。所以PM=4UR21=4×(61V0)#2=0.9W二、判别式法。对于一元二次方程ax2 bx c=0,若方程有实数解,须△≥0,既b2—4ac≥0,可得有关量的极值。由P2=(R1U R2)2R2得;P2R22… 相似文献
2.
闫庆桥 《数理化学习(初中版)》2005,(9)
会判断电路故障是对学生实验技能的一项基本要求,它反映了学生分析问题、解决问题的能力,是中考的重点考查内容.在学生实验中往往因为电路出现各种故障不能排除,而使实验失败,所以加强这项能力的训练非常重要.在初中阶段,电路出现的故障主要是短路、断路.我们要学会根据实验中出现的现象,来判定是哪部分电路出现了何种故障.现把电路中常出现的故障及原因列表1.表1 相似文献
3.
闫庆桥 《数理化学习(初中版)》2006,(4)
中考主要围绕热机的能量转化、工作过程、热机效率、做功功率等知识点考查·现就常见试题类型举例分析如下·1·对热机的理解例1简述什么叫热机?热机有什么特点?解:把燃料燃烧放出的内能转化为机械能的机器叫做热机·热机的种类繁多,主要有蒸汽机、蒸汽轮机、汽油机、柴油机、燃气轮机、燃气喷汽发动机和火箭喷气发动机等·所有热机都有一个共同特点,就是利用燃料燃烧时放出的内能,通过工作物质转化为机械能对外做功·2·对汽油机和柴油机工作过程的认知例2汽油机和柴油机相比较,下列叙述中正确的是()(A)柴油机吸入气缸的是柴油和空气的混… 相似文献
4.
闫庆桥 《中学课程辅导(初二版)》2006,(5):110-110
题：在如图所示的电路中，电源电压U=6V，定值电阻R1=10Ω，求：在滑片移动过程中，滑动变阻器功率的最大值PM是多少？（R2〉R1）。
分析：这是一道典型的求极值问题。可用三种方法解题。 相似文献
5.
在一次化学课上,老师让我们思考这样一个问题:点燃长短不一的两根蜡烛,立在如图所示的容器中,然后密闭容器,哪根蜡烛先熄灭?课堂上气氛热烈,大多数同学认为短的蜡烛先熄灭,而且有充分的理由:蜡烛燃烧产生的CO2气体的密度比空气的密度大,CO2向下流动,短的蜡烛因缺氧而先熄灭.当时我也非常赞同这个结论. 相似文献
6.
闫庆桥 《中学课程辅导(初三版)》2003,(9):38-38
会判断电路故障是对学生实验技能的一项基本要求,它反映了学生分析问题、解决问题的能力,是中考的重点考查内容.电路出现的故障主要是短路、断路.我们要学会根据实验中出现的现象,来判定是哪部分电路出现了何种故障.现把电路中常出现的故障及原因列表如下: 相似文献
7.
闫庆桥 《中学课程辅导(初二版)》2007,(5):81-82
家用电器中最常见的就是灯泡，讨论它的亮度需要综合运用电学各个知识点，灵活分析影响灯泡亮度的因素，因而是中考中考查学生电学基础知识的掌握程度、各种问题的分析能力的热点。灯泡在不同的电路中连接方式不同，电路中各状态量变化都会引起灯泡亮度发生变化。下面就几种常见题型进行讨论。 相似文献
8.
1.化学反应中有气体参加,或气体溶解等引起气压变化例1 小明同学为了探究空气的成分,设计了如下实验(装置如图1所示):将导管上的弹簧夹夹紧,在燃烧匙中装满红磷,把燃烧匙放在酒精灯的火焰上,点燃红 相似文献
9.
闫庆桥 《中学课程辅导(初二版)》2006,(3):55-55
电路的计算在中学教学中非常重要,所以它一直是初中物理教学中的重要内容,也是中考重点内容。由于这类问题比较复杂,所以也一直是教学的难点。电路计算所涉及的物理量比较多,包括电流、电压、电阻、电功、电功率等,而且它们的关系复杂,但也有规律可循,只要灵活运用这些规律,有关电路的计算问题也就迎刃而解了。串联电路的基本特点和规律有:U=U1 U2 ……(1),I=I1=I2=……(2),R=R1 R2 ……(3),P=P1 P2 ……(4),W=W1 W2 ……(5),P1P2=UU21=RR21……(6)。(6)式说明:串联电路中各用电器电功(率)与电阻成正比,各用电器分压与电阻成正比。… 相似文献
10.
闫庆桥 《中学课程辅导(初二版)》2004,(5):91-91
初中物理力学部分主要研究物体在平衡状态下的问题，对非平衡状态很少涉及．物体在平衡状态下，受到的力的合力为零．运用平衡力的观点分析问题，可以使人存较高的高度看问题，视野开阔，思路清晰，使问题简单明了。 相似文献