排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
新课程改革对教育教学提出了新的挑战,也对教师培训模式有了更高的要求。基于学校和教师的实际以及教育教学中出现的问题,我校以团队主题实践式培训为突破口,指导教师在教育实践中更新教育教学观念,发现教育教学规律,解决实际问题,提升教育教学能力。其模式可以简单归纳为：确定主题,组建团队,制定方案→理论引路,实践操作,行动研究→团队反思,反馈矫正,理论提升。 相似文献
2.
长期以来,学生被动学习,不会学习,教学效率低下,课业负担加重,既影响学生的身心健康,又妨碍学生的个性发展。在化学课堂教学中合理开发、利用化学STS素材,创设教学情境;适当增加探究实验,让学生在实践中得到锻炼和提高;及时评价学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标达成情况;多让学生合作交流,给学生一些真正属于自己的学习时间和空间;注重学生评价与反思等一系列教学策略,可以使学生更主动地参与到化学课堂教学之中,更自觉地加深或拓宽与课程相关的知识学习,进一步加深对化学的理解和热爱,不断地提高学生的科学素养。 相似文献
3.
长期以来，学生被动学习，不会学习，教学效率低下，课业负担加重，既影响学生的身心健康，又妨碍学生的个性发展。在化学课堂教学中合理开发、利用化学STS素材，创设教学情境；适当增加探究实验，让学生在实践中得到锻炼和提高；及时评价学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标达成情况；多让学生合作交流，给学生一些真正属于自己的学习时间和空间；注重学生评价与反思等一系列教学策略，可以使学生更主动地参与到化学课堂教学之中，更自觉地加深或拓宽与课程相关的知识学习，进一步加深对化学的理解和热爱，不断她提高学生的科学素养。 相似文献
4.
在化学教学设计中合理开发、利用化学STS素材,激发学生学习兴趣;精心设计探究实验,让学生在实践中探索、锻炼、提高;注重学生活动设计,让学生在合作中交流,给学生一些真正属于自己的学习时间和空间,可使学生更主动地参与到化学课堂教学之中,进一步加深对化学的理解和热爱,不断地提高化学课堂教学质量。 相似文献
5.
长期以来,学生被动学习,不会学习,教学效率低下,课业负担加重,既影响学生的身心健康,又妨碍学生的个性发展.在化学课堂教学中合理开发、利用化学STS素材,创设教学情境;适当增加探究实验,让学生在实践中得到锻炼和提高;及时评价学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标达成情况;多让学生合作交流,给学生一些真正属于自己的学习时间和空间;注重学生评价与反思等一系列教学策略,可以使学生更主动地参与到化学课堂教学之中,更自觉地加深或拓宽与课程相关的知识学习,进一步加深对化学的理解和热爱,不断地提高学生的科学素养. 相似文献
6.
课堂是教育教学的主阵地,为充分发挥教育科研在学校发展中的支柱与导向作用,实现"科研立校、科研兴校、科研强校"的目标,推动学校实现"把教育理想变成现实"的办学追求,学校领导多次对高耗低效的教学现状进行反思,反复学习、研讨东庐中学"讲学稿"、杜郎口中学"三三六"自主学习、洋思中学"先学后教"等先进教育教学模式,经过论证后统一了认识,聚焦课堂教学改革,着眼师生教与学方式的转变和学生能力的提高,围绕"小"字做文章,将学校规模较小、班容量较小作为一种优势来开发,解决我校教育教学面临的难题.为确保教学改革工作的顺利实施,学校打破原有管理体系,新成立教学改革与研究中心、教师发展与评价中心,科学开展有效教研、有效教学、有效评价的研究,以评价机制为保障,规范研、教、学的行为,使"研、教、学、评"真正实现四维一体. 相似文献
7.
在化学教学设计中合理开发、利用化学STS素材,激发学生学习兴趣;精心设计探究实验,让学生在实践中探索、锻炼、提高;注重学生活动设计,让学生在合作中交流,给学生一些真正属于自己的学习时间和空间,可使学生更主动地参与到化学课堂教学之中,进一步加深对化学的理解和热爱,不断地提高化学课堂教学质量. 相似文献
1