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闫春红 《大连教育学院学报》2008,24(1):84-85
美国中小学校的每个专用室、教室、艺术训练场’所,都自然得没有一丝作秀的痕迹。没有特意的布置与装饰,把本来朴素自然的环境展示给我们,这本身就是一种求真求美的教育思想,一种求真求实的校园文化。比如,很有名的学校也就仅用一个很小的电子屏,不断发布着校内外的最新信息,利用率最大化;学校后花园有花房,里面养着小鸟、小鱼,有几张普通的小桌椅;食堂里的桌椅是活动的,有轮子可以合并;橱窗是镶在墙里面的;活动展板是一个三合板上包一块布,再用装订器装上照片、纸张等,或两根笔直的密度板条可以挂作品等……可以看出美国虽富有,但并不浪费,实用、耐用就是最好、最美的。 相似文献
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校本教研是促进教师专业发展的基本途径.教师个体研究是校本教研的基础和前提条件.抓好教师个体研究,将有力地促进教师的专业发展.我校抓校本教研的总体思路是:以实际问题为起点,以个体研究为基础,以团队合作为形式,以学、研、做三位一体为途径,以新的规章制度为保障,以谋求发展为目标.…… 相似文献
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校本研修是教师成长的主渠道，建立校本研修制度是当务之急。对于教师来说，培训应该从一种外在的压力变成一种内驱力，因此，学校需要建立一种激发教师内在动力的校本研修机制，引领教师走自主发展之路。为切实推进校本研修工作，我校建立了“一个内容八个步骤”的校本研修机制，有效地引领教师提高了教育教学能力。 相似文献
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校本教研是促进教师专业发展的基本途径。教师个体研究是校本教研的基础和前提条件。抓好教师个体研究,将有力地促进教师的专业发展。我校抓校本教研的总体思路是:以实际问题为起点,以个体研究为基础,以团队合作为形式,以学、研、做三位一体为途径,以新的规章制度为保障,以谋求发展为目标。我们认识到要促进教师专业成长,必须彻底改变教师工作方式,教师个体研究的过程就是新的工作方式形成的过程。个体研究的方式有很多,可以是对问题的研究,也可以是对一种现象和一个关系的研究,从规范的角度说,也可以是专题研究。下面我谈谈教师个体专题研… 相似文献
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课程是实现教育目标的基本途径和载体,是培养人才蓝图的具体体现。合理的课程设置对促进学生身心发展起着决定作用。教师作为课程的实施者和建设者,也必将在课程实施与建设的过程中实现自身的转变。同样,一所学校一旦建立起了自己的课程体系,将由此摆脱"千校一面"的格局而形成特色。为此,研究学校特色课程设计与实施非常必要。 相似文献
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合作型人际关系文化的形成与教师的成长 总被引：1，自引：0，他引：1
文化主要是指精神形态的存在。它包括人们的信仰、意志、价值、观念、思维方式与行为方式的总合。人际关系是人与人之间由于交往而产生的一种心理关系，它主要表现在人与人之间在交际过程中关系的深度、亲密性、融洽性和协调性方面联系的程度。一所学校，教师之间的价值取向和行为方式是趋同的则产生良好的人际关系文化氛围。笔者多年从事学校管理工作，致力建设良好的合作型人际关系文化，现将心得与经验呈与同仁，以求切磋。 相似文献
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校本教研是促进教师专业发展的基本途径。教师个体研究是校本教研的基础和前提条件。抓好教师个体研究，将有力地促进教师的专业发展。我校抓校本教研的总体思路是：以实际问题为起点，以个体研究为基础，以团队合作为形式，以学、研、做三位一体为途径，以新的规章制度为保障，以谋求发展为目标。 相似文献
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一支成熟的教师队伍,不仅表现在其显性的政治思想素质、业务能力素质,还包括其潜在的工作素养和隐性的文化氛围。教师队伍 建设不仅要 依靠法制、德制、情制,更要通过校长自身的行为去影 响、熏陶和 滋养。笔者新甘井子小学主持工作已近 6年,作为一名年轻的校长,我在努力工作、 相似文献
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在新的历史条件下,面对公路路政管理队伍新的情况和任务,如何加强和改进公路路政队伍的思想政治工作,是摆在我们面前的一大课题。对于我们路政执法人员来说,要统筹好路政管理和社会发展之间的和谐关系,主要从职工思想政治工作入手,要做到以人为本,以法为准绳,明确职责,带好队伍,要循序渐进地引导,要做到以德服人,以理服人,真正的由管理型路政向服务型路政转化,全力打造阳光路政,推动路政执法队伍健康发展。 相似文献