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“电力系统分析基础”是融合前置课程基础知识并将其应用于后续课程电气工程场景的基础课程,是承上启下的专业必修课。通过对标传统教学的“痛点”问题,设计出融线上自学、测评、互动与线下问题驱动、翻转课堂为一体的教学路径,建立多维度过程评价体系,为“新工科”混合课程教学探索提供参考。 相似文献
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闫泽 《宁夏师范学院学报》1998,19(5):52-55
新时期以来的写作理论已走过了20年,可实践中面对这些硕果多多的理论,是越教越思,越觉得困惑。因此想到了理论的重建。这里先将“叙述”作为理论重建的一个对象,试谈一些新的意见。 相似文献
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高职院校肩负着培养一线创新人才的重任,通过培养大批具有创新精神和创新能力的实用型人才以服务社会,这是建设创新型国家的需要,也是高职院校的责任。高职院校应不断挖掘学生的能力潜力,为社会输送能创造高价值和能力强的劳动者而努力。 相似文献
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