例谈受力分析     

闫立发 《数理天地(高中版)》2009,(7):31-32

1．受力分析的顺序 先分析场力（重力、电场力等）,再分析主动力（如已知拉力）,然后是弹力（支持力、压力等）,最后是摩擦力． 场力和主动力是必然受到的,而弹力和摩擦力要根据实际情况进行判断．如已知物体处于平衡状态,若受到的场力和主动力不能使物体的合力为零,则应考虑弹力,假若分析弹力后合力还不为零,那么物体肯定受到摩擦力．  相似文献   

多媒体对高中物理教学的辅助作用     

闫立发 《中小学电教》2012,(11):33-33

随着科学技术的日益提高，多媒体教学对于高中物理教学的辅助性作用日益增强．这要求教师熟练掌握多媒体设施的使用，相对于传统的说教授课而言，使用多媒体参与教学活动，可以直观地展现物理小实验，通过对物理实验的直观讲解，帮助学生深层次理解物理实验背后所包含的本质。  相似文献   

直击高考热学综合题     

闫立发 《数理化学习(高中版)》2012,(4):26-27

高考试题中热学内容常以选择题出现,还要尽可能考查更多的内容,故试题多以综合题型出现,涉及知识面广泛,需要综合素质较高,解决起来并不容易,但高考中分分必争,因此也要引起足够的重视,下面笔者结合教学中的经验谈一下解决此类问题的方法.1.研究对象常是封闭的气体(质量一定),针对某一热学过程(发生状态变化),应用热力学第一定律:ΔU=Q+W.对于气体来说,一般  相似文献