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对于成人英语学习者来说,合适的环境是取得良好效果的关键.通过网络实现互动式英语教学,一方面学习者能够发展个人的语言及思维能力,获取必要的帮助和指导,另一方面有利于激发学生自我学习和团队协作能力. 相似文献
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With further reforms carried out in college English teaching to non-English majors, the compilation of college English course books is causing great concern among administrators, professionals, and teachers as well. The article makes a general analysis of the widely used "College English" Series (Integrated Course, new edition) . Much is discussed about its guiding principles and theoretical bases, its framework and specific features. Written in accordance with the College English Syllabus (revised edition), this course book not only preserves the essence of traditional English language teaching and textbook writing, but also adopts the latest developments of theory and practice in foreign language teaching. 相似文献
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闫素萍 《太原大学教育学院学报》2006,24(2):74-76
网络多媒体与英语课堂教学的有机结合成为当今我国英语教学改革的突破口.新技术的采用引发了新理念的生成与推广使用,新的教学模式要求教师角色的重新定位.它直接影响新的教学环境下英语教学内容的呈现方式、教师的教学方式、学生的学习方式和师生的互动方式. 相似文献
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“课堂——多媒体网络”环境下英语教师的角色定位 总被引：1，自引：0，他引：1
闫素萍 《太原教育学院学报》2006,24(2):74-76
网络多媒体与英语课堂教学的有机结合成为当今我国英语教学改革的突破口。新技术的采用引发了新理念的生成与推广使用,新的教学模式要求教师角色的重新定位。它直接影响新的教学环境下英语教学内容的呈现方式、教师的教学方式、学生的学习方式和师生的互动方式。 相似文献
5.
随着计算机多媒体技术的迅猛发展，多媒体技术在语文课教学上越来越受到广大师生的欢迎和重视。它的各种优势贯穿于整个教学活动中，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。激发学生学习兴趣，加强学生思想教育，从而显著地提高了课堂教学效果，但是在多媒体辅助中学语文教学中也还存在一些问题。严重制约着多媒体教学的有效开展。下面我将结合自身... 相似文献
6.
闫素萍 《语文学刊:高等教育版》2014,(12):98-99
移动互联网时代已经到来,我们应当充分有效地利用移动互联网来提高党建工作的生命力和表现力。＂指尖上的党建＂,立足于移动互联网这一时代背景,以手机应用程序（Application,以下简称APP）为切入点,以＂沪江党建云＂APP为案例研究对象,来探讨＂万能终端＂在党建工作中应用的可行性,以期提高党建工作的效率和效果。 相似文献
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近年来,外语教学改革引发了广大教育工作者对相关学习理论的研究和现行外语课堂教学实践的反思,其中任务型学习成为人们关注的一个热点问题。任务型外语学习是20世纪80年代初由Prabhu(1987)从教学设计的角度提出来的,他把任务看作是一种活动,其目的是让学习者通过运用目标语(target language)来完成任务的方式习得语言。与传统教法不同,任务型语言教学注重学习者学什么、如何学,而不是教师单纯的语言知识灌输;重视语言习得与认知能力的发展过程,而不仅仅局限于对语言本身(结构、功能、系统)的机械操练;倾向于学习者创新、应变及合作能力的… 相似文献
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闫素萍 《山西大学师范学院学报》2006,5(3):160-162
专门用途英语（English for Specific Purposes 简称ESP）是高校英语语言教学领域不可或缺的一部分,在当今社会发展大背景下愈加显示出其针对性强、实用价值高的特点.但长期以来,专门用途英语教学没有受到足够的重视.如何认识专门用途英语和大学基础英语的关系,找准二者在大学阶段英语教学中的定位问题,并配套进行必修课和选修课相结合的课程设置的突破,实现专门用途英语与基础英语的互补性、多层次教学模式是进一步提高学生专业英语应用能力的关键.在我国英语教学改革中,专门用途英语教学是大学基础英语和双语教学之间的有效接口. 相似文献
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闫素萍 《华夏少年(简快作文 )》2007,(7)
1.“not”构成的谓语动词表示否定She doesn’t know Li Ming(.她不认识李明。)I can’t speak Japanese.(我不会讲日语。)All is not gold that glitters(.发光的不一定都是金子)There aren’t any maps on the wall(.墙上没有地图。)这是一种最基本的表达方式。也就是 相似文献
10.
闫素萍 《雁北师范学院学报》2006,22(4):107-110
文章尝试采用定量、定性相结合的研究方法,跟踪调查并报告了培训前后大学阶段英语阅读困难生动态使用策略的趋势、特点以及策略运用模式的个体差异情况。旨在探讨策略观念、行为与阅读能力之间,具体阅读任务与策略变异性之间的关系,从多维度分析总结学习策略与英语阅读能力的发展问题。 相似文献