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闫蔚 《教育界(基础教育)》2021,(15):91-92
翻转课堂的教学优势明显。数学教师要正确了解翻转课堂的应用技巧,努力构建轻松活跃的课堂气氛,让学生在学习过程中逐渐养成数学思维,全面提升小学生的数学核心素养。文章针对利用翻转课堂构建小学数学教学新模式的有效策略展开了研究,充分发挥翻转课堂的教学辅助作用,全面提升小学数学教学效果。 相似文献
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美国学前教育改革的新动向--入学准备研究 总被引：1，自引：0，他引：1
学龄前儿童的入学准备研究，是目前美国学前教育改革的一个热门话题。文章揭示了影响入学准备的两个重要因素：学生和学校，并概述当前美国各州入学准备研究的情况以及对我国学前教育改革的一些启示。 相似文献
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高中学生英语综合运用能力差的根本原因是缺乏足够量的语言输入,解决这一问题的有效途径是开展教师指导下的学生自主课外英语阅读。本文围绕自主课外英语阅读条件创设、课外阅读组织形式、教师的策略指导以及阅读评价等方面进行了研究,证实了该途径能够培养学生的阅读兴趣,转变英语学习观念和学习方式,增强自主学习的能力,提高英语学习成绩。 相似文献
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学龄前儿童的入学准备研究,是目前美国学前教育改革的一个热门话题。文章揭示了影响入学准备的两个重要因素:学生和学校,并概述当前美国各州入学准备研究的情况以及对我国学前教育改革的一些启示。 相似文献
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目前，美国幼教领域正启动一次重要的战略计划——“倡导互动”计划。“倡导互动”计划的使命是在全国建立一个统一的幼教联合体系，该体系集方案设计、政策制定、教育服务为一体，参加的各州为互助合作关系。 相似文献
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2000年7月,全美幼教协会(NationalAssociationfortheEducationofYoungChildren,简称NAEYC)理事会达成一致意见:开发早期学习标准应成为协会目前发展的一个优先课题。与全美幼教协会长期协作的美国教育部早期儿童专家协会(NationalAssociationofEarlyChildhoodSpecialistsinStateDepartmentofEducation,简称NAECS/SDE)立即积极响应。经过两年多的调查与研究,全美幼教协会理事会和美国教育部早期儿童专家协会成员于2002年11月一致通过了一项重要的联合声明:《早期学习标准:为成功创设条件》。该声明已被美国学校高级首脑委员会和美… 相似文献
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