开展国际理解教育的意义、障碍与途径     

闫青 《辽宁教育》2015,(5)

国际理解教育是世界各国在国际社会组织的倡导下,以“国际理解”为理念而开展的教育活动。开展国际理解教育不仅有利于世界的和平与发展,而且能够培养学生的全球意识。然而,在具体的实施过程中,它受到了各国差异、强势国家的霸权主义、文化本身的异质性以及对历史持否认态度之行径等的阻碍。针对这些问题,我们可以通过以下途径来保证国际理解教育的顺利进行：教科文组织积极开展推动国际理解教育的多项活动;各国在实施过程中准确定位,以课程为载体;学校对教育中的诸要素的充分完善和有效整合。  相似文献   

尝试没有批评的教育     

闫青 《教育研究与实验》2005,(4):63-63

我们在教育学生中能否用没有批评的教育进行教学，让学生在自我教育中收获愉悦、产生自信、获得进取呢?  相似文献   

甘蔗怎么变短了     

许思若  闫青 《科学大众》2006,(5)

冬季,卖甘蔗的多了起来,爱吃甘蔗的我当然不能放过这个机会,立刻缠着妈妈买了一根。我吃呀吃,最后还是有一段甘蔗没吃掉。我顺手把它放在了水果篮里,也没再管它。两天过去了,当我再看到这段甘蔗的时候,却发现了一个奇怪的现象……这天上午,我打扫果篮时发现了这段甘蔗,它与两天  相似文献   

我与学生的故事     

闫青 《青少年日记》2008,(4)

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浅析第四代移动通信技术     

闫青 《山东商业职业技术学院学报》2007,7(3):102-105

从第四代移动通信技术的概念、特征、发展概况、面临的挑战等方面，对第四代移动通信技术予以综述。  相似文献   

当学生提出问题时……     

闫青 《教育科研论坛》2006,(6)

在课堂内外,经常会遇到这样的情况:有学生向我们提出一个难题,而我们一时又不知怎样回答。每每此时,可能会令我们很尴尬,但最让我们难堪的还是由自己的虚伪造成的。因为我们有时寄希望于有解决问题的突然灵感,而现实中却恰恰相反。一天下午放学时,在教学楼的东楼梯口,我碰见了六(6)班的一位男生张明磊。他说“:闫老师,这几天您看电视没有,球赛您看没看呀?”我说:“我没有看。”我正在想,他问我这些干什么。突然他又问道“:闫老师,我们汉语中说‘的守门员’和‘角球’,用英语应该怎么说啊?”我想:他可问住我了,我也不会。我对他说“:现在我也…  相似文献   

微机应用培训与“新船”现代化进程     

闫青 《中国培训》1999,(3):37-38

大连造船新厂（以下简称新船）的微机应用培训开始于１９９４年春天。由于当时社会性的微机学习和应用还大多局限在大专院校和一些科研单位,企业开展微机培训所面临的困难可想而知。初期的微机培训工作因此进行得相当艰难,设备档次低、教师经验少、学员基础差、管理问题...  相似文献   

大学生自我管理能力培养的必要性与可行性     

杨迎平  闫青 《河北大学成人教育学院学报》2015,(2)

自我管理能力既是当代大学生必备的能力之一,也是高校人才培养要达到的目标之一。培养大学生自我管理能力是高校贯彻党的教育方针,实施素质教育的必然要求,是当今社会发展对人才培养提出的要求,是高等教育发展的客观需要,也是大学生全面发展的必然需求。培养大学生自我管理能力是可行的,多学科的相关理论是思想基础,大学生在生理、心理和社会性方面的成熟是前提条件,高校管理者管理理念和管理模式的转变是重要条件。  相似文献   

两起意外引起的思考     

闫青 《科学课》2006,(8)

案例一一次,上《观察蜗牛》,我先用谜语导入。谜语刚说完,就有一位从来不爱发言的小伟站起来对我大声说:“闫老师,我带蜗牛啦,我的蜗牛爬得很快,刚才我的蜗牛和他的蜗牛比赛还赢了两次呢……”我顺势对大家说:“今天小伟同学对蜗牛的爬行观察得很仔细、很认真。现在我有一个小小的要求,对自己带的蜗牛要认真地、仔细地观察,并且写到观察记录卡上,看看哪一位同学发现的秘密最多。”可这时一位男生手里拿着蜗牛很着急地冲着我喊:“闫老师,我的蜗牛出问题了,刚才还舒展着身子的蜗牛,转眼的功夫,不知怎么却缩进它的壳里了。”眼看自己的教学计划…  相似文献   

利用信息技术拓展公共外语资料室信息服务的空间     

闫青 《中国教育导刊》2005,(5):43-43

高校公共外语资料室是学校信息资源体系的延伸，如何利用信息技术，发挥资料室这个分支机构的作用，是我们从事资料室工作人员必须思考和努力去做的分内工作。为满足教师教学、科研的需要，必须利用信息技术，迅速拓展资料室的服务空间。  相似文献