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本文讨论的是广西横县平话的语缀。文章发现 ,该话除了一些特殊的语缀之外 ,还具有以下十分突出的特点 :中缀相当丰富 ,且集语缀、曲折形式、重叠形式于一体 ;后缀中“儿”与普通话的“儿化”现象相异 ,它作为后缀具有较强的构词能力 ,且与福建永春方言的“仔”尾极其相象 ,等等。 相似文献
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闭思明 《广西教育学院学报》1998,(7):140-143
本讨论笔的家乡话广西横县平话的量词。章分三个部分,先列举横县平话的量词;接着是用法举例;最后一部分是章的重点,讨论横县平话量词的特点,并且将它与普通话进行比较。 相似文献
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闭思明 《广西梧州师范高等专科学校学报》2003,19(2):17-18,63
本文讨论的是广西横县平话的语缀。文章发现，该话除了一些特殊的语缀之外，还具有以下十分突出的特点：中缀相当丰富，且集语缀、曲折形式、重叠形式于一体；后缀中“儿”与普通话的“儿化”现象相异，它作为后缀具有较强的构词能力，且与福建永春方言的“仔”尾极其相象，等等。 相似文献
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应用文写作课由于应用文文种众多,格式严格,缺乏文学趣味,再加上传统教学内容抽象枯燥、课堂教学模式单一,对于提高学生的应用文写作能力效果不佳。作者认为,提高应用文写作课的有效性有以下几个途径：注重培养学生关于公文写作的＂角色＂意识;有意识地选择与运用＂立体化＂的教学案例;以教学手段的现代化创新课堂教学;以指导方式的多样化保障个性化的辅导,等等。 相似文献
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本文分三部分来讨论横县方言 (平话 )的程度表示法。其中 ,单音节形容词重叠、单音节形容词重叠加语缀的形式 ,是很有特色的。本文讨论这些问题以期能够促进方言尤其是广西平话的语法研究 相似文献
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“下水作文”应该引导学生关注生活，体现作文来源于生活的本质。
只要教师肯于关注学生的生活，以“下水作文”的形式应该可以教会学生如何体验生活，发掘事情的深刻含义，使学生作文能够并善于抒写“真性情”的。[第一段] 相似文献
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闭思明 《黑龙江教育学院学报》2012,(8):43-45
随着社区教育事业的蓬勃发展,社区教育课程评价成为一种必然。在社区教育课程评价中,我们要牢牢把握社区教育的特殊性,在评价中遵循导向性、有效性、开放性的原则;同时注意评价标准、评价对象、评价主体、评价方法、评价类型的多元化,以评促建,切实推动社区教育课程的良性发展。 相似文献
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《汉语言文学知识》是高职院校旅游专业的必修课,从旅游专业学生的实际情况和专业需求出发,因材施教,创新教学,注重“文史渗透”、“文旅交融”,促进语文教学与专业发展有机融合,是有效提升高职院校旅游专业学生语文综合能力的重要途径。 相似文献
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