湖北枝江实验小学关于“小学生创新素质培养”的探索     

赵东风  阎孝金 《教育评论》2000,(3)

湖北省枝江市实验小学从１９９８年１０月开始 ,坚持对“小学生创新素质培养”的课题进行探索 ,并在研究中求发展 :即以课堂教学为突破口 ,在学科教学中培养学生的创新思维与个性品质 ,培养创新型教师队伍 ,整体构建小学生创新素质模式的理论 ,形成了“整体改革→整体构建→素质教育”的新格局。一、构建创新素质培养的实验场建立一个具有良好的氛围的实验场是实现“小学生创新素质培养”的重要条件 ,良好的素质在良好的环境中才能充分发挥。我们认为 ,建立具有良好的氛围的实验场需要从以下三个方面入手。建设“创新素质培育”的教育场。它…  相似文献   

激励自主学习落实学法指导     

阎孝金 《北京教育(高教版)》2001,(5):30-31

培养学生自行读书的能力,至关重要的是激励他们自主学习,掌握发现问题、解决问题的学习技能.在阅读教学实践中,我们构建了以学生"自主学习、质疑问难、促进提高"为主要环节的学法指导课教学模式,即情绪调控,导兴趣→自主学习,导质疑→抓住重点,导解疑→认识过程,导迁移.  相似文献   

生物专业有机化学教学初探     

阎孝金 《昆明师范高等专科学校学报》1988,(1)

本文对生物专业有机化学的教学方法作了探讨。  相似文献   

x-5树脂吸附和分离甘蓝红色素     

马银海  彭永芳  阎孝金  杨昌红  熊杰 《昆明师范高等专科学校学报》1998,(Z1)

研究用x-5树脂吸附和分离甘蓝红色素.试验结果表明:在pH=3.5时,x-5树脂吸附甘蓝红色素的能力较强,同时用无水乙醇做为洗脱液效果最佳.  相似文献