泛娱乐化思潮对大学生思想政治教育的影响及其对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

阎志斌 《柳州职业技术学院学报》2010,10(3):122-125

泛娱乐化现象对一些在校大学生产生了政治信仰迷失、理想信念模糊、价值取向扭曲和审美情趣庸俗化等负面影响。为抵御泛娱乐化的危害,提出落实社会主义核心价值观教育、大力开展人文教育、实现辅导员的思想政治教育职能、变革教育方式、增强校园文化建设的正向支持作用和合理利用校园网络平台的舆论导向作用等对策。  相似文献   

高职学生心理健康的微观生态系统探究     

阎志斌  姜献生 《柳州职业技术学院学报》2012,12(3):20-24

以生态心理学理论为基础探讨高职学生心理健康微观生态系统的内涵、生态观心理健康标准、心理健康生态链构成和微观生态系统的构建途径。提出微观生态系统是以高职学生作为“心理生态主体”,以生态心理学的思维角度理解学生个体与环境的关系,更加关注学生个性化特征,满足多元化需要,以鼓励学生发掘心理潜能为重点．并尝试从生态心理学的角度探究增强心理健康教育工作的针对性和实效性的新方法。  相似文献   

高职院校贫困生毕业状况的调查与研究     

阎志斌  覃洋 《柳州职业技术学院学报》2014,(3):25-28

受资助的贫困生毕业后大多数在中小型私人企业就业,个人经济状况有显著改善,他们的综合素质水平对就业和发展影响很大。加强精神帮扶和综合素质训练有助于提升他们的就业竞争力和未来可持续发展。  相似文献   

新形势下高职学生入党教育途径的思考     

阎志斌;梁毅;刘滔 《广西高教研究》2013,(12):20-22

新形势下高职院校学生入党教育存在一定的问题,通过从新生入学教育、第二课堂活动、与社区结对共建、顶岗实习和网络虚拟党支部等方面探究入党教育途径,期望以科学发展观为指导,提高发展学生党员的质量。  相似文献   

高职学生第二课堂活动课程化设计实践探究——以柳州职业技术学院为例     

阎志斌 《广西教育》2023,(12):94-97

本文阐述高职学生第二课堂活动课程化的现实意义，结合柳州职业技术学院的实践探索，论述高职学生第二课堂活动课程化的定位、设计理念、课程目标设置、教学内容设定、考核与评价策略等，通过课程化设计使第二课堂成为有组织、有计划、有任务目标、有管理、有指导、有量化考核和有评价标准的综合素质培养主渠道。  相似文献