香蕉船     

阎文丽 《全国优秀作文选(高中)》1999,(5)

仲夏的路灯拼命地放射出自己的微光,快被烤焦的大地静静地望着那所还未熄灯的小屋。灯下的我抬头凝望着墙上的那幅画,画上有一只奇美无比的香蕉船……去年学校刚放暑假,我就因阑尾炎住进了市人民医院。由于病房十分紧张,妈妈便托在医院工作的  相似文献   

跨学科项目化学习校本研修“循证翻转”模型的建构与实施     

李朝辉  阎文丽 《教学与管理》2023,(31):22-26

为适应跨学科项目化学习校本研修的需要,以丹麦学者克努兹·伊列雷斯全视角学习理论为框架,以行动教育理论为基础,借鉴已有研究成果,尝试建构数字技术资源赋能驱动的跨学科项目化学习校本研修“循证翻转”模型,并以研修实践中的案例说明其创新点、关键环节和实施流程,以期培养学生创新精神和实践能力,为促进教师跨学科素养的提升和课标在学校的高质量“落地”实施提供参考。  相似文献   

数据驱动下在线作业设计与优化的实践研究——以“盐的化学性质”教学为例     

李朝辉  阎文丽 《中小学数字化教学》2023,(4):21-24

为提高教师利用数字工具采集分析数据能力,研究团队依据《教师数字素养》标准,利用智能技术及其产生的数据对作业进行再设计与优化,课前借助平台提供学情支架,诊断学情并确定目标,课上通过多个阶梯式任务,实时监测、调整,课后精准分层,个性化辅导,在订正环节对学生进行督导,智能助学。教师应用“数据驱动下在线作业设计与优化模型”,通过在线平台收集、处理和分析数据,实现了数据决策闭环运行,促进了教师数字素养的提升,提高了教、学、评的一致性和效率。  相似文献