校本培训——“整合”进程中不可忽视的培训资源     

阎春喜 《信息技术教育(陕西)》2005,(4):12-15

新课改中明确提出了“教育信息化”，“实现信息技术与学科课程的整合”，构建“以应用现代信息技术为标志的课程体系”等目标。在实际的教学应用中，绝大部分教师对现代教育观念是有一定理解的，也知道现代信息技术能提供丰富的多媒体资源，能创设情景，提供交互协作、研究探索等全新的学习环境，也有部分教师掌握了一定的技术知识。但问题的关键是广大教师自己不会像使用书本、语言、字、粉笔加黑板一样得心应手地应用现代信息技术驾驭多媒体、网络信息。  相似文献   

担当名校文化使命培育时代一中新人——竞聘西安市第一中学校长演讲稿     

阎春喜 《中小学校长》2009,(9)

非常荣幸又一次站在这里.一是与各位交流自己对教育的理解与主张;二是想在教育这一方沃土上更好的实现自己的信念与梦想;三是更大程度地实现自己的价值,为教育的发展奉献自己的才智!  相似文献   

教师非正式组织的管理     

阎春喜 《陕西教育》2008,(1):29-29

研究学校教师非正式组织,对学校在新形势下的日常管哩、培养创新人才有着现实的意义。本文试图对学校教师非正式组织的管理做一些探析,期望对学校管理发展尽一点微弱之力。  相似文献   

校本研修——整合进程中的另一扇窗     

阎春喜 《信息技术教育(陕西)》2007,(2):6-8

现代信息与通讯技术的迅速发展，正在改变人类的生活方式和生存方式。基于现代信息技术的生活和工作环境，中小学教师的学习和生活方式也在并将继续发生深刻的变化，信息技术正在成为影响教师专业发展与成长的重要方式和手段，用信息化促进教师教育现代化正在成为教师教育改革的重要方向和潮流。[第一段]  相似文献   

现代体育教学与心理健康教育   总被引：2，自引：0，他引：2  

张雁  阎春喜 《西安体育学院学报》2000,(Z1)

笔者分析了体育教学与心理健康教育的关系,认为体育教师的素养,体育课堂教学对学生的心理健康教育有积极作用,同时体育课的特点能够帮助学生顺利渡过青春期。  相似文献