小学英语词汇教学的技巧     

阚丽敏 《安徽教育》2012,(12):48-48

<正>一、运用实物直观教学非语言符号具有对比鲜明、揭示词义的特征,能够变学生被动接收信息为通过观察、分析、理解主动获取知识,从而调动学生参与课堂活动的积极性。现行小学英语教材中有三分之二的形象化词  相似文献   

小学英语字母教学方法谈     

阚丽敏 《教育文汇》2013,(21):27-27

一、联系生活实际1．看到路边竖着一块大写字母P的牌子,那是停车场,P代表park（停车）;2．上下楼时看到墙上的2F、3F…那F代表floor,表示楼层,2F即2楼,3F即3楼,等等;  相似文献