中德职业教育合作的回顾与展望     

朱文昊  鲁海波  阚仁建 《中学教育》2011,8(1):52-56

中德职业教育合作已经走过了三十多年的历程,两国政府与组织间、院校间在联合设立职教合作项目,培养职教师资和开发职教课程体系等方面紧密协作。总结中德职业教育合作的成果和经验,不仅能促进我国实施可持续发展的职业教育战略,而且能加速职教全民终身化进程。本文通过宏观、中观和微观三个层面来展望中国特色职业教育的未来。  相似文献   

“互联网+”时代高校学生党支部建设的挑战与机遇     

阚仁建  姜嘉 《教育界(基础教育)》2019,(6):10-10,160

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"读书无用论"何以死灰复燃?     

阚仁建 《教育与职业》2010,(34)

据报道,2009年重庆应届高中毕业生中,有19.6万名考生参加高考,比去年增加3.73%,但与3年前高一入学总量相比,考生人数减少了2万多名,其中弃考的1.6万名高中毕业生大多数是农村学生.而在2009年834万应届高中毕业生中,未参加高考报名的竟高达84万人,占应届毕业生总数的10%.  相似文献   

浅析“中学校长实名推荐制”的公平性与实效性     

阚仁建 《基础教育研究》2011,(23):13-15

“中学校长实名推荐制”是北京大学（以下简称“北大”）2009年提出并于2010年已经开始推行的一项自主招生制度。在面向社会公示、接受社会监督的前提下,经过北大同意的39所中学的校长可实名向北大推荐优秀学生,北大根据中学校长所推荐学生的具体情况,安排相关学科的专家组对学生报名资料进行审核,  相似文献