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1.
为探讨微波法提取沙溪蜜柚废弃物中黄酮的提取工艺,以沙溪蜜柚柚皮为原料,考查了微波功率、提取时间、乙醇浓度、料液比对黄酮提取率的影响.通过L9(3^4)正交设计试验优化出最佳提取工艺条件为:微波辐射功率为250W,辐射时间2min,乙醇浓度70%,料液比1:70.在最优条件下黄酮的提取率为0.272%.  相似文献   
2.
内江地区主要食用菌中铅镉含量的调查与分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
采用石墨炉原子吸收光谱法测定内江地区6种食用菌(姬菇、香菇、金针菇、鸡腿菇、风尾菇、平菇)及其基质中铅、镉2类重金属的含量.结果表明:铅含量平均为1.98mg/kg·DW(干重),镉含量平均为0.37mg/kg·DW;平菇、凤尾菇、鸡腿菇、金针菇、香菇、姬菇铅的平均累集量(mg/kg·DW)依次为2.81,2.13,2.12,1.91,1.36,0.53;香菇、风尾菇、鸡腿菇、平菇、姬菇、金针菇镉的平均累集量(mg/kg·DW)依次为0.70,0.51,0.45,0.32,0.32,0.15.内江地区食用菌的铅含量大体上是安全的.镉含量低于蔬菜国家标准;食用菌的重金属含量呈现出主城区〉远郊区≈近郊区的趋势.食用菌重金属含量的变化系数极大,说明品种、环境条件和栽培技术同时影响重金属在食用菌中的累积.  相似文献   
3.
菊酯类杀虫的研究和开发   总被引:1,自引:0,他引:1  
介绍了菊酯类杀虫剂开发的进展,讨论了拟除虫菊酯杀虫剂生物活性与化学结构的关系,探讨了拟除虫菊酯类杀虫剂在我国发展中的若干问题。  相似文献   
4.
以市场常见凤尾菇为材料,在Pachlewski中培养2周后,菌丝体置于在2mg·kg-1Hg2 浓度的吸收液中,分别加入0.5mM的EDTA、CaH2PO4,并设置吸收液不同pH(3.8,8.5)。经一定的时间间隔(5、10、20、40、60、120、180min),连续测定吸收液中汞浓度的变化情况,研究凤尾菇菌丝体的汞吸收特性。结果表明,在加入CaH2PO4、EDTA以及不同环境pH下,吸收液中总汞浓度的呈指数下降规律,符合主动吸收的规律。180分钟时,经不同大小的菌丝体吸收后,相同处理吸收液中总汞的残留量非常一致,但不同处理有显著差异;不同单因子条件下汞残留浓度的差异,反映出处理因子对凤尾菇菌丝体汞吸收特性的影响。  相似文献   
5.
原电池设计     
通过由第一、二类电极设计原电池和有氧化还原电极参与设计的电池的相关实例得出了原电池设计的三个规律,即第一,物质的方向性;第二,根据阳极发生氧化,阴极发生还原,拆分电池反应,拆分时的电极反应所形成的电极要符合电极种类定义;第三,设计的电极反应相加又能还原到原来的给定反应。  相似文献   
6.
为了解瓜蒌中矿物质元素的分布及与土壤的相关性,以瓜蒌及其生长土壤为实验材料,采用光谱法初步测定了瓜萎果核、果皮、茎叶以及其生长土壤中的Cu、Zn、Mn、Fe、Ca、Mg、K、Na元素含量.结果为瓜蒌中富含人体必需的矿质元素,果实各组织及其与土壤中元素之间存在相关关系(P<0.05,P<0.01),果实组织对土壤中元素具有一定的富集能力,尤其是茎叶对Ca、Mg、K的富集系数分别为1.23、0.98和2.93.果实中矿物质元素存在组织分布特点和区域分布差异,多数元素差异具有显著性(P<0.05),变异系数最大为49.4%.种植环境对瓜蒌品质存在较大的影响,进一步研究瓜萎矿物质元素与环境的关系对提高品质和药效具有重要意义.  相似文献   
7.
阮尚全 《内江科技》2010,31(10):75-75
化学试验是培养高师化学专业学生综合素质的重要途径。高师学生在努力提高科学素质的同时,必须加强德育品质修养,培养科学的实验精神,提高教育专业技能,发展综合素质。  相似文献   
8.
利用溶液共混法成功制备了新型生物膜材料——明胶-聚乙烯吡咯烷酮(PVP)共混膜,通过红外光谱、扫描电镜、透光率测试表征了共混膜的结构形貌,同时分别考察了溶液pH、NaCl溶液浓度对共混膜吸水率的影响,测定了不同配比共混膜的吸湿性、抗张强度和断裂伸长率。结果表明,共混膜中聚乙烯吡咯烷酮(PVP)与明胶具有较强的相互作用和良好的相容性。共混膜具有一定的pH敏感性和盐敏性,良好的吸湿性和力学性能,为共混膜在生物医学领域的应用提供理论依据。  相似文献   
9.
分析化学实验教学改革研究   总被引:5,自引:0,他引:5  
分析化学实验是一门应用性很强的基础实验课程,学生掌握的好坏直接影响到他们在高年级或毕业后的实验和教学、科研能力的高低。作为专门培养人才的高校,必须加大实验教学改革力度。  相似文献   
10.
实验室建设的几点思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
高等学校实验室,是实验教学的重要基地,被称之为高校的“半壁江山”。搞好实验室建设、充分发挥实验室应有的作用,是值得我们这样一所刚跨入本科教育行列的师范学院教育工作人真思考的问题。  相似文献   
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