排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
学生阅读课文的过程就是多层次、多方面开展对话的过程。而在这些对话中,我认为引导学生与文本对话最为重要。学生就是在读懂一篇篇文章,并深入与文本、与作者的对话中成长、成熟起来,来构建自己的语文知识和能力系统的。学生只有通过对话,用自己的生 相似文献
2.
说明文是一种重要的实用文体,其教学要依据文体特点进行。笔者认为重要的是激发学生的学习兴趣,通过兴趣激发,使学生的学习从被动转为主动,变“要我学”为“我要学”,说明文教学的效率就会大大提高。 相似文献
3.
细节描写就是对事物的基本组成单位进行刻画，如对人物的一举一动、．事物发展的具体环节、环境中的细小物体进行细微描摹。任何成功的作品，任何深刻的主题，都必须依靠一定的细节表现出来。假如章是一棵树，细节就是这棵树上的枝条和绿叶；假如章是一个生命，细节就是组成生命的血和肉。鲁迅先生认为，好的细节描写“借一斑略知全貌，以一目尽传精神”，可以起到画龙点睛的作用，是章的重要组成部分。细节描写如此重要，但学生作却常常忽视它。作时泛泛而谈，只有对事件的概要叙述，却没有对细节的精雕细刻，“只见森林，不见树木”。要使学生学会细节描写，必须解决两个问题：一个是认识问题，使学生认识到细节描写的重要性；一个是方法问题，使学生学会如何进行细节描写。 相似文献
4.
阮班莲 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(11):43-44
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行自我倾诉的过程。它是思维的外化,作文能力不仅体现着学生的语言表达能力,也体现着学生分析、认识事物的成果。但是,在现实教学中教师认为作文“难教”,学生认为作文“难写”。有些老师甚至不教作文,认为学生的写作能力全靠平时的日积月累,所谓“功夫在诗外”。 相似文献
5.
阮班莲 《语文世界(高中版)》2018,(Z1)
正互动式教学是激活课堂的重要策略。所谓“互动式教学”是把教学过程看作一个动态的、发展着的教与学统一的交互影响和交互活动的过程。在这个过程中,通过调节师生关系,形成和谐的师生互动、生生互动等,以产生教学共振,提高课堂教学效率。我们在语文教学中经常运用的互动主要有师生互动、生生互动、生本互动等。 相似文献
6.
阮班莲 《中国小学语文教学论坛》2005,(35)
新课程以全新的理念冲击着每位语文教师,过去的教学模式、教学方法被否定,一时间以讲授为主的阅读教学成了众矢之的。许多语文教师陷入困惑:阅读课到底该怎么上?《语文教学通讯·初中刊》2005年7-8期《特级教师这样教语文》专辑,为我们拨去了眼前的迷雾,指明了前进的方向,使人有茅塞顿开之感:啊,原来阅读课该这样上!欣喜之余,写下自己的发现。一、强化诵读北京大学钱理群教授曾经说过:文学的教育,有时声音极其重要,这声音是对生命的一种触动。文学是感性的,而不是理性的。所以,读,让学生感动,用心朗读是感受文学的一个重要方式。”可见,读对… 相似文献
7.
自2001年教育部颁发语文课程标准以来,各校掀起了轰轰烈烈的语文教学改革热潮,尤其在阅读教学上,语文课程标准力纠时弊,指出“阅读教学是收集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。 相似文献
1