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以言语行为转喻理论为基础,从认知和语用结合的角度分析《日出》中＂小东西＂这一角色的请求言语行为的转喻现象以及会话中所体现的转喻思维中所涉及的认知和语用因素,同时期望为文学作品的研究提供一个新的切入点。 相似文献
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建立于系统功能语言学基础之上的多模态教学理论在高职英语听说课程中的应用符合学生学习的实际情况,能调动学生参与学习的积极性,对于提高英语听说能力有着积极影响.本文以"Hunting for a job"为主题的高职英语听说课程多模态教学实例分析研究表明,教师在教学过程中要保证丰富得多模态教学设施和资源库,以学生为主体,科学合理地设计多模态教学方案以及注意非言语符号的使用,才能使教学朝着有利方向进行. 相似文献
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阮礼斌 《思茅师范高等专科学校学报》2011,(5):85-90
误解是言语交际中经常发生的现象,加强对误解的研究有助于深入研究言语交际的规律,从而深化语用学理论。就15年来国内误解研究作简单的概述,归纳了我国学者在这一研究领域的主要成果,并指出存在的问题和改进的思想。 相似文献
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