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生活是学生开启研究科学大门的钥匙,生活中处处有科学。构建科学高效课堂就要改进教学方法,生活化的科学课堂教学是提高小学科学课堂教学效率的有效策略之一。 相似文献
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对ICP-MS测定水中金属元素进行方法确认,来判断本实验室是否具备该方法的检测能力。根据《检测和校准实验室能力通用要求》（GB/T 27025-2008）中的相关要求,对人员资质、设施、环境条件和仪器设备进行了考核;对方法检出限、测定下限、精密度、准确度和实际样品进行了测定。结果显示,每个元素的标准曲线r=0.999以上,检出限、测定下线、准确度、精密度结果都符合（HJ700-2014）《水质65种元素的测定电感耦合等离子体质谱法》中的要求,确认本实验室具备开展此方法的能力。 相似文献
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阿琼 《中国基础教育研究》2009,5(5)
笔者自从事小学班主任工作以来,感受颇深,其中体会最深的是觉得如今的学生比过去成熟得早了。他们有自己的思想,能根据自己的需要来判断、选择并开始大胆地表达出来。学生变了,那如何做好班主任工作呢？曾在《班主任工作新论》这本书里看到这样一个观点：一位优秀的班主任只有做到热爱学生,严谨治学,积极进取,言传身教,为人师表,才可能在学生中真正享有崇高的威信。下面我从几个方面来谈谈我的小学班主任工作体会。 相似文献
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陈阿琼 《学生之友(小学版)》2013,(4):47-47
《数学课程标准》的基本理念指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”我认为作为一线的教师,应善于从学生的生活经验出发,为学生提供进行数学实践活动的机会,使学生在自主探索的过程中真正理解和掌握数学知识,并从中获得广泛的数学活动经验,这样才能使小学数学教学呈现出新的活力。下面谈谈我在教学中的几点做法： 相似文献
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本文以实测数据为基础,采用模糊综合评价模型,对拉萨河4个监测断面的6个指标进行了水质综合评价。结果表明:各个断面的水质级别为优,同时本文从环保意识角度出发提出了相关防治措施,为进一步利用和保护拉萨河河流水质环境提供了科学依据。 相似文献
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现在的信息技术教材内容多且杂乱,课时少,需要教师在教学中突出重难点,激发学生学习兴趣。将游戏运用于课堂,在教学中采用任务驱动法等,也可提高信息技术课堂教学效率。 相似文献
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文章主要是对新旧声环境功能区划分技术规范进行了比较,梳理分析总结了关键内容的异同点,为今后正确理解和执行新标准提供了帮助。 相似文献
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旦增阿琼 《新课程导学(上)》2014,(26)
物理是高中的重要学科之一,物理教学是培养学生动手操作能力、创新能力的重要途径。然而,物理概念比较抽象,逻辑性强,加上高中学生学习任务繁重,学生容易产生厌学情绪,使得物理学科的教学效率较低。所以,如何在物理课堂中实现有效教学,就成了教师面临的一个问题。鉴于此,本文主要对如何实现高中物理教学的有效性措施进行探讨。 相似文献